2.5. Prinsip Dasar & Mk (Jok)

5/24/2018 2.5. Prinsip Dasar & Mk (Jok)

1/33

Designed by: JOKO MURSITHO

PRINSIP DASAR & METODEKEPRAMUKAAN

PUSDIKLATNAS - 2010


2/33


3/33

Prinsip Dasar Kepramukaan harus diupayakan

dididikkan oleh Pembina Pramuka kepada

peserta didik agar secara sukarela merekamemilikinya, dan secara berangsur-angsur

dapat mempengaruhi jiwa mereka dalam

bersikap dan bertindak pada kehidupan mereka

sehari-hari, baik sebagai mahluk Tuhan,

individu, maupun sebagai anggota masyarakat

dan lingkungannya.

,:


4/33


PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN

METODE

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

KEPRAMUKAAN

7AN


5/33


PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN

1. IMAN DAN

TAKWA

KEPADATUHAN

YANG MAHA

ESA


6/33


2. PEDULI TERHADAPBANGSA DANTANAH AIRSESAMA HIDUP

DAN ALAMSEISINYA


7/33


3. PEDULI

TERHADAP DIRI

PRIBADINYA


8/33


4.TAATKEPADAKODE

KEHOR-MATAN


9/33


DARI SABANG SAMPAI MERAOKE

BERKIBARLAH BENDERAKUBANGUN PEMUDI PEMUDA

MAJU TAK GENTAR

HARI MERDEKA


10/33


MOTTO GERAKAN PRAMUKA

Motto tetap & tunggal

Mrpk bagian terpadu dari prosespendutk mengingatkan kpd setiapangg Pramukabhw setiap kegiatanberarti mempersiapkan diri utkmengamalkan kode kehor

Motto GP adalah: Satyakukudarmakan, darmaku kubaktikan.


11/33


Metode kepramukaan

cara memberikan

pendidikan watak kepada

peserta didik melalui

kegiatan kepramukaan

yang menarik,

menyenangkan dan

menantang, yang

disesuaikan kondisi,situasi dan kegiatan

peserta didik.


12/33



13/33


AD: 12 - MK merupakan cara belajar

progresif melalui :

1. pengamalan kode kehormatanpramuka

2. belajar sambil melakukan

3. sistem kelompok (beregu)

4. Kegiatan di alam terbuka yangmengandung pendidikan dan sesuaidengan perkembangan rohani dan

jasmani peserta didik.

5. Kemiteraan dengan anggota dewasadalam setiap kegiatan.

6. sistem tancap

7. sistem sater papi

8. Kiasan dasar


14/33


AD: 12 - MK merupakan cara

belajar progresif melalui :

1. pengamalan kode kehormatanpramuka

2. belajar sambil melakukan

3. sistem kelompok (beregu)

4. kegiatan yang menantang danmeningkat serta mengandungpendidikan yang sesuai denganperkembangan rojas peserta didik.

5. kegiatan di alam terbuka

6. sistem tancap7. sistem sater papi

8. Kiasan dasar


15/33


ART: 23 - Pengamalan Kode Kehormatan

Kode kehormatan dilaksanakan dengan :

1. Menjalankan ibadah menurut agama dan

kepercayaan masing - masing

2. Membina kesadaran berbangsa dan

bernegara.3. Mengenal, memelihara dan melestarikan

lingkungan berserta alam seisinya.

4. Memiliki sikap kebersamaan.5. Hidup sehat jasmani dan rohani.


16/33


6. Bersikap terbuka, mematuhi kesepakatan danmemperhatikan kepentingan bersama, membina diridalam upaya bertutur kata dan bertingkah laku sopan,ramah dan sabar.

7. Membiasakan diri memberikan pertolongan,berpartisipasi dalam kegiatan bakti / sosial, dan mampumengatasi tantangan tanpa mengenal sikap putus asa.

8. Kesediaan dan keikhlasan menerima tugas, berupamelatih keterampilan dan pengetahuan, riang gembira

dalam menjalankan tugas menghadapi kesulitanmaupun tantangan.


17/33


9. Bertindak dan hidup secara hemat, teliti danwaspada dengan membiasakan hidup secarabersahaja.

10.Mengendalikan dan mengatur diri, berani

menghadapi tantangan dan kenyataan, beranimengakui kesalahan, memegang teguh prinsipdan tatanan yang benar dan taat terhadapaturan / kesepakatan

11.Membiasakan diri menepati janji dan bersikapjujur.

12.Memiliki daya pikir dan daya nalar yang baik,dalam gagasan, pembicaraan dan tindakan.


18/33


Belajar sambil melakukan

dilaksanakan dengan :

1. Kegiatan kepramukaan dilakukan sebanyak

mungkin praktek secara praktis.

2. Mengarahkan perhatian peserta didik untukberbuat hal - hal yang nyata menantang, serta

merangsang agar rasa keigintahuan akan hal -

hal baru dan keinginan untuk berpartisipasi

dalam segala kegiatan timbul, dari pada hanya

menjadi penonton.


19/33


Sistem Berkelompok

1. Sistem berkelompok dilaksanakan agar pesertadidik memperoleh kesempatan belajar

memimpin dan dipimpin berorganisasi,memikul tanggungjawab, mengatur diri,menempatkan diri, bekerja sama dalamkerukunan ( gotong royong ).

2. Peserta didik dikelompokan dalam satuangerak yang dipimpin oleh mereka sendiri, danmerupakan wadah kerukunan diantara mereka.


20/33


Kegiatan menantang, meningkat,

mengandung pend. yg sesuai dg perkemb

jasroh pesdik, dilakukan dng:.

1. Kegiatan kepramukaan harus

menantang dan menarik minat kaummuda, untuk menjadi Pramuka,

sedangkan mereka telah menjadi

Pramuka tetap terpikat dan mengikutiserta mengembangkan acara kegiatan

yang ada.


21/33


2. Kegiatan kepramukaan bersifat kreatif,inovatif dan rekreatif yang mengandungpendidikan.

3. Kegiatan dilaksanakan secara terpadu.4. Pendidikan dalam kepramukaan

dilaksanakan dalam tahapan

peningkatan bagi kemampuan danperkembangan induvidu maupunkelompok.


22/33


5. Materi kegiatan kepramukaandisesuaikan dengan usia danperkembangan jasmani dan rohani

peserta didik.6. Kegiatan kepramukaan diusahakan agar

dapat mengembangkan bakat, minat danemosi peserta didik serta menunjang danberfaedah bagi perkembangan diripribadi, masyarakat dan lingkungannya.


23/33


Kegiatan di Alam

Terbuka

1. Kegiatan di alam terbuka memberikanpengalaman adanya saling

ketergantungan antara unsur-unsuralam dan kebutuhan untukmelestarikannya, selain itumengembangkan suatu sikapbertanggungjawab akan masa depanyang menghormati keseimbangan alam.


24/33


2. Kegiatan di alam terbuka memotivasi peserta

didik untuk ikut menjaga lingkungannya dan

setiap kegiatan hendaknya selaras dengan

alam.3. Kegiatan di alam terbuka mengembangkan:

- kemampuan diri mengatasi tantangan yang

dihadapi.

- menyadari bahwa tidak ada sesuatu yang

berlebihan di dalam dirinya.


25/33


4. menemukan kembali cara hidup yang

menyenangkan dalam kesederhanaan.

5. membina kerja sama dan rasa memiliki.


26/33


Sistem Tanda Kecakapan

1. Tanda kecakapan adalah tanda yang

menunjukkan kecakapan dan keterampilan

tertentu yang dimiliki seorang peserta didik.2. Sistem tanda kecakapan bertujuan mendorong

dan merangsang para Pramuka supaya selalu

berusaha memperoleh kecakapan dan

keterampilan.


27/33


3. Setiap Pramuka wajib berusaha memperolehketerampilan dan kecakapan yang berguna bagikehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat.

4. Tanda kecakapan yang disediakan untuk peserta didikialah :

- Tanda Kecakapan Umum ( TKU ) yang diwajibkaanuntuk di miliki oleh peserta didik.

- Tanda Kecakapan Khusus ( TKK ), yang disediakandimiliki oleh peserta didik, sesuai dengan minat danbakatnya.

- Tanda Pramuka Garuda (TPG),

5. Tanda Kecakapan, TKU, TKK, dan TPG diberikansetelah menyelesaikan ujian-ujian SKU maupun SKKdan SPG..


28/33


Sistem Satuan Terpisah

untuk Putera dan Puteri

1. Satuan Pramuka Puteri dibina oleh Pembina Puteri,satuan Pramuka Putera dibina oleh Pembina Putera.

2. Perindukan Siaga Putera dapat di bina oleh Pembina

Puteri.3. Jika kegiatan diselenggarakan dalam bentuk

perkemahan harus dijamin dan dijaga agar tempatperkemahan Puteri dan tempat perkemahan puteraterpisah ; perkemahan puteri dipimpin oleh Pembinaputeri dan perkemahan putera dipimpin oleh Pembinaputera.


29/33


Sistem Among

1. Dalam kegiatan kepramukaan PembinaPramuka wajib melaksanakan prinsip-prinsip :

" Ing ngarso sung tulodo " ; didepan mejaditeladan

" Ing madya mangun karso " ; di tengahmembangun kemauan

" Tut wuri handayani " ; dari belakang memberidaya / kekuatan, atau dorongan danpengaruh yang baik kearah kemandirian.


30/33


KIASAN DASAR

Untuk mengembangkan

imajinasi, sesuai

dengan usia, minat,

kebutuhan, situasi dankondisi

Dirancang untuk

mencapai tujuan


31/33


Pelaksanaan Metode Kepramukaan

1. Metode kepramukaan pada hakekatnya tidak dapatdilepaskan dari prinsip dasar kepramukaan.

2. Metode kepramukaan sebagai suatu sistem terdiri atasunsur- unsur Pengamalan Kode Kehormatan, Belajar

sambil melakukan, Sistem Berkelompok, Kegiatan yangmenantang yang mengandung pendidikan, Kegiatan dialam tebuka, Sistem tanda kecakapan, Sistem satuanterpisah untuk putera dan untuk puteri dan Sistem

Among, yang merupakan sub sistem terpadu dan

terkait, yang tiap - tiap unsurnya mempunyai unsurpendidikan yang spesifik dan saling memperkuat sertamenunjang tercapainya tujuan.


32/33


PENUTUP

1. Pelaksanaan metode kepramukaan dalam

suatu kegiatan kepramukaan terpadu dengan

pelaksanaan prinsip dasar kepramukaan,sehingga dalam penerapan/penggunaan

metode kepramukaan selalu dijiwai oleh prinsip

dasar kepramukaan

2. Metode kepramukaan merupakan ciri khas

pendidikan dalam Gerakan Pramuka.


33/33


2.5. Prinsip Dasar & Mk (Jok)

Documents

Transcript of 2.5. Prinsip Dasar & Mk (Jok)

2. Prinsip Profesi Dan Profesionalisme

› wp-content › uploads › 2019 › 02 › jadwal-genap-1819-tl.pdf · fcep.uii.ac.idPengetahuan Struktur Pengetahuan Struktur Perusahaan Air Minum Plambing Praktikum Fisika Dasar

S P I R A L N I - Su Jok Srbija...Svet Troizvornosti Tom I. Troizvornosni Model M.: Su Đok Akademija, 2005 - 192 s.: il. Knjiga Đae Vu Parka »Svet Troizvornosti« je duboko filosofsko

IDENTIFIKASI NILAI AMPLITUDO SEDIMEN DASAR LAUT PADA ...

BAB II LANDASAN TEORI 2.1. Konsep Dasar Web A. Website...Macromedia Dreamweaver 8 Macromedia Dreamweaver8 menurut Nugroho (2008a:1) ... dimasukkan ke dalam dokumen seperti mengubah

Auto-Mot^ Bedienden125.hbvlonline.be/Archive/1945/19450525/HBVL-003...hftlm H land ISa. 90a (4-01 2/3), pachters : kinderen JOK. Vanderza-vel-Simons. — Voer inlichtingen en prljsa*nbledlnie«n

JOK Maryam

OMRON%PCM1A - modulsttmuttaqien.files.wordpress.com · OMRON%PCM1A ProgrammableLogicController(PLC)% Oleh : Rohendi, M.I.Kom (% Instruksi%Dasar%Pemrograman%denganLadderDiagram)% Teknik%Elektro%%STT%%DR.%KHEZ.%MuFaqien

ft.uisu.ac.idNo. 2 4 No. MK smester I No.6 smester V.No. 4 smester VI.No .7 Gambar 5.1 Skema Peninjauan Kurikulum Nama MK Kimia Dasar TEF 108 Termodinamika TEJ 502 Manajemen Industri

PENDAHULUAN - upm.fk.untad.ac.idupm.fk.untad.ac.id/wp-content/uploads/2016/04/Renstra-FKIK-Untad-2012-2016.pdfalat, serta infrastruktur agar memenuhi syarat dasar untuk Fakultas Kedokteran

MODUL PELATIHAN DASAR CALON PNS HABITUASI · 2019. 3. 14. · “AKTUALISASI ” Modul Pelatihan ... pembiasaan diri melalui intervensi (stimulus) tertentu yang akan dilakukan pada

Dasar-dasar MySQL

FAKULTAS KEISLAMAN UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA 2016 · II. PROPOSAL SKRIPSI Proposal skripsi yang dijadikan dasar untuk penyusunan skripsi berisi sekitar 15 s.d. 20 halaman dengan

KULTUR IN DORFEN - Jakobmayer...Klaus Reichardt Keyboards, Pedal Steel Guitar Veranstalter: JOK Jakobmayer Kultur Jakobmayer Saal Beginn 20:00 Uhr Einlass 19:00 Uhr VVK € 18 zzgl.

ft.unnes.ac.idft.unnes.ac.id/wp-content/uploads/2020/01/wisuda.pdf · IjazahfTranskrip/SKPl akan digunakan sebagai dasar dalam pencetakan dokumen wisuda. Kebenaran isian data menjadi

JURNAL DWI MINGGUAN EDISI 16 S.D 31 JULI 2020aceh.lan.go.id/wp-content/uploads/2020/08/Jurnal-Dwi...2020/07/31 · ujian seminar Rancangan Aktualisasi pelatihan dasar CPNS kelas H

UHO2020. 8. 27. · Kimia Analisis bahan Makanan Kimia Dasar Il [B] Micro Teaching [B] Kimia Organik Il [A] Kimia Organik Il [Bl Wawasan Kemaritiman [A) Wawasan Kemaritiman [B] Pemrd.

Draft 29 Mei 2013 - FT UNMft.unm.ac.id/wp-content/uploads/2018/01/PP-No-4-thn-2014.pdf · 16. Statuta adalah peraturan dasar Pengelolaan Perguruan Tinggi yang digunakan sebagai landasan

1. Dasar Sistem Telekomunikasi · 2019. 2. 20. · Arti penting telekomunikasi (1) • Jaringan telekomunikasi (telecommunications networks) merupakan peralatan yg paling rumit di

NVIDIA GPU 상에서의 난수 생성을 위한 CUDA 병렬프로그램kiise.or.kr/e_journal/2015/12/JOK/pdf/01.pdf · 등의 대표적인 병렬프로그래밍 방식으로 구현이