NOT 2015

2015-01-27

Onderwijs en IT INNOVO

Vraag PO Raad

• Wat is de visie van INNOVO op

onderwijsinnovatie en ICT,

• wat voor route is gevolgd om verandering tot

stand te brengen,

• wat vraagt dit van de scholen,

• hoe zijn de rollen tussen scholen en

schoolbestuur verdeeld,

• wat zijn de effecten van de verandering?

INNOVO

INNOVO

- 49 basisscholen

- 2 SBO scholen

- 3 SO/VSO scholen

- 10.456 leerlingen

- 1035 personeelsleden

- 15 gemeenten

Limburg

Spotje VVV Zuid-Limburg

Limburg

Limburg

22 scholen < 145

waarvan

12 scholen < 100

INNOVO

INNOVO

INNOVO

INNOVO

INNOVO

Maatwerk

&

Samenwerken

in onderwijs & ICT

INNOVO

De goede volgorde

Bron: kennisnet

En balans …

“Ondanks de aantrekkelijkheid van technische middelen,

zoals iPads, blijkt uit onderzoek dat technologisch gedreven

vernieuwingen niet slagen.”

“Techniek als hefboom voor vernieuwingen, leidt ertoe dat

leerkrachten hun wijze van lesgeven nauwelijks veranderen,

mogelijkheden blijven onbenut.”

Bron: Trendrapport Kennisnet, 2011

Duurzame veranderingen?

Ondersteunende rol ICT bij:

- Personalisering onderwijs: leren op maat

- Kwaliteit en meten: opbrengstgericht werken

- INNOVO als kennisnetwerk: samenwerken met de

omgeving

- Doelmatigheid en beheersbare kosten ondersteunende

processen

Visie IT

Visie IT

Bestemmingsplan IT 2013-2016

Ambities: we willen …

Aansluiten bij belevings- en

leefwereld leerlingen

Optimaliseren inzet IT in primair

proces

Kwalitatief betere IT ondersteuning

leerlingen en medewerkers

Efficiënter inrichten van

ondersteunende processen

Bestemmingsplan IT 2013-2016

Ambities: dat doen we door …

Beperken en wegnemen belemmeringen t.b.v. ruimte voor innovatie

Standaardiseren, uniformeren, digitaliseren

en automatiseren ondersteunende

processen

Medewerkers _ leerlingen beschikken

over juiste middelen voor onderlinge communicatie, delen van informatie en

kennis

Structurele aandacht voor IT-vaardigheden

leerlingen en medewerkers

Belangrijke stappen

2011-2012 Fase 0 “erkenning”

eind 2011 Evaluatie status ICT INNOVO

februari 2012

Herijking regierol ICT

maart 2012Start

denktank ICT

2012-2013 Fase 1 “herijking”

september 2012Herinrichting

rudimentaire regie-&

beheerorganisatie

oktober 2012Start programma verkenning , ICT onderdeel DOI

december 2012Beleid en protocol

toekenning ICT faciliteiten

februari 2013Start traject visie

ontwikkeling bestemmingsplan

2013-2014 Fase 2 “opbouw”

oktober 2013Start project EduGrip 2.0

december 2013Vaststelling

bestemmingsplan IT 2013-2016

januari 2014Start project

aanbesteding IT beheer

mei 2014Start project Profit ERP (insourcing

PSA)

juni 2014Afronding EduGrip

2.0 migratie

2014-2015 Fase 3 “op orde”

januari 2015Profit Insite ESS | MSS operationeel

december 2014Oplevering socialmedia protocol

januari 2015ICT competenties

leerkrachten in iGrow

januari 2015 gunning IT beheer

contract

maart 2015 Start project DWO

juni 2015Borging regie- en beheerorganisatie

2015-2016 Fase 4

“consolidatie”

Augustus 2015Afronding transitie

en migratie

Augustus 2015Oplevering DWO

September 2015Ontwikkeling ICT

competentie programma

December 2015Gunning hardware

aanbesteding

December 2015Vaststelling

bestemmingsplan IT 2016-2020

Randvoorwaarden

Bestuurlijke randvoorwaarden

IT competenties medewerkers definiëren

(oplevering 2015)

Scholingsprogramma (2015-2020)

Uniforme en toegankelijke

administratieve- en communicatiesystemen(oplevering medio 2015)

Toekomst vaste (wifi) infrastructuur

(oplevering medio 2015)

Kaders t.a.v. substitutie en innovatie

(SBP 2015-2020)

Randvoorwaarden

Randvoorwaarden in te vullen door

scholen

Sturen op ontwikkeling kennis en vaardigheden

medewerkers (gesprekkencyclus,

opleidingsplan)

Mediawijsheid leerlingen binnen

curriculum opnemen (schooljaarplan)

Nadenken over meerjarige inzet IT in

primaire proces (schoolplan, begroting)

Borging IT regie &

beheerorganisatie

- BOTG!

- Taak, geen

functie

- Indicatief: <250 ll

= 1-2 uur p/w

- “5 minuten”

- Aanspreekpunt

in- en extern

- Zelfredzaamheid

collega’s

(scholing!)

- Kennisnetwerk

IT

Samenvattend

Intern & extern middels

kennisnetwerken

Stappen

zetten in

periode 2016-

2020

Vastgesteld voor 2013-2016,

bijstelling voor periode 2016-2020

Borging beheer- en

regie organisatie, IT-

competenties

personeel

2015-

2016

“Basis op

orde”

Begrensde

autonomie:

ruimte voor

maatwerk in

inhoud, kaders

t.a.v. kwaliteit

en structuur

(uitgangspunt

visie en

waarden

INNOVO)

Ontsluiting via

Basispoort, EduScope

(in ontwikkeling)

2016-2020

Wat zien we in school?

Wat zien we in school?

1. ICT is een middel, geen doel

2. Het begint met visie op onderwijs en lef

om deze in te voeren!

Wat zien we in school?

Cas Trausel

Bs. A Hermkes Epen

Bs. Franciscus Reijmerstok

Bs. Theresia Slenaken