APESTAARTJAREN 2.0

HET ONDERZOEK

Waarom?

• Web 2.0-hypeVan euforie tot bezorgdheid

• Jongeren zelf aan het woord

Onderzoeksvragen

1.Welke media bezitten of gebruiken

jongeren? En welke rol speelt zakgeld

hierin?

2. Welke toepassingen zijn het populairst?

3.In welke mate zijn jongeren naast

consument ook producent?

Onderzoeksvragen

4. Wat is de relatie tussen deelname aan georganiseerd vrijetijdsaanbod en nieuwe media-gebruik?

5. Welke invloed heeft het nieuwe media-gebruik van jongeren op hun sociale relaties?

6. Hoe ervaren jongeren hun eigen media-gebruik? Praten ze hierover met hun ouders?

METHODOLOGIE

Opzet• 919 leerlingen uit scholen in heel Oost-Vlaanderen

• 3 parameters:

• jongens (45%) – meisjes (55%)

• 1e jaar (54%) – 6e jaar (46%)

• ASO (46%) - TSO (22%) - BSO (29%) - oriënteringsjr (3%)

• Vorige editie: Kamedialion: online Nu: enquête op papier

• verwerkt in SPSS

BEZIT

“voor school moeten we dingen opzoeken, maar ze houden daar

tegenwoordig geen rekening mee dat sommigen geen computer

hebben”

Welk mediabezit?• Niet weg te denken uit leefwereld jongeren

99,60% 97,60% 95,16% 93,30%

71,90%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

TV computer Internet GSM Game-toestel

Eigen bezit?• TV

• 39% heeft eigen TV op kamer

• Jongens (43%) > Meisjes (36%)

• 6e jaars (46%) > 1e jaars (33%)

• Computer• 41,8% heeft computer op kamer

• Jongens (41%) > Meisjes (34%)

• 6e jaars (49%) > 1e jaars (27%)

• BSO (50%), TSO (46%) > ASO (36%)

Meestal niet zelf betaald

8,7

30,3 46,7

46,6

12,2

29,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

TV GSM Computer

zelf betaald bezit

39% 96,3 % 41,8%

Zakgeld• 8 op 10 jongeren krijgt zakgeld

• De gemiddelde jongere krijgt minder dan

€ 10 in de week

• Invloed op bezit van media?

• Enkel voor GSM, geen invloed bij TV en

computer

TRENDS

“Ik kan niet van MSN afblijven.

Het is zo tof!”

Internettoepassingen

5,56,9

9,416,516,6

18,739,7

54,260,46262,9

67,889

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

FacebookBlog

fotositesChatten

NieuwssiteMyspace

NetlogMuzieksite

GamesMail

YoutubeInformatie

MSN

Internettoepassingen

• Internet wordt multifunctioneel gebruikt

• Top 5:• MSN: sociale en communicatieve functie• Informatie opzoeken: informatieve functie, voor school• YouTube: ontspanningsfunctie• Mail: sociale en communicatieve functie• Games: ontspanningsfunctie

• Meisjes: sociaal, communicatie

• Jongens: ontspanning, informatie

Informatie opzoeken

• 2/3 zoekt informatie op!

• Vaak voor school

• Ook uit eigen interesse: muziek, hobby’s, huisdieren, sport…

49,5% 21% 29,5%

“Door internet heb ik het gevoel dat ik meer weet”

• Jongens > meisjes

• Geen verschil in leeftijd, opleiding

• Minderheid zoekt andere infobronnen: school, ouders,…

• Kleine groep vindt internet onbetrouwbaar

GSM-functies

2,4

57,2

13

17,725,4

28,3

40,559,8

61,5

91,298,6

0 20 40 60 80 100

Gps

Mailen

Surfen op internetmms’en

Radio luisteren

Videoclipjes bekijkenSpelletjes

Muziek beluisteren

WekkerFoto’s nemen

Bellen

Sms’en

• Gemiddeld gebruik van 4 functies

• Internet via GSM nauwelijks gebruikt

PRODUCENT?

“Als ik een foto leuk of ongepast vind,

dan wil ik dat laten weten…”

Posten• Web 2.0: internetgebruiker = consument +

producent!

• “User generated content”

• veel mogelijkheden: reacties, filmpjes,

muziek, foto’s, ratings,…

Populair?

• Nauwelijks bij jongeren!• YouTube: 21,9% (vooral filmpjes, ook commentaar)• Eigen site: 12,1%• Forum: 11,7% (jongens > meisjes, 6e jaars > 1e jaars)• Blog: 8,2%• E-bay: 4,7%• wiki’s: 1,6%• 16+: 1,8%• Maks: 0,7%

Wil je jongeren bereiken via het net…

• Internet: goed om jongeren te bereiken…

• … maar moeilijker om hen te laten participeren

VRIJETIJDSBESTEDING

“Ik ga liever eens gaan vissen in de buitenlucht dan altijd maar achter die computer te zitten.”

Lidmaatschap

• Helft lid van sportclub

vooral jongens, 1e jaar, ASO

• Kwart lid van jeugdbeweging

vooral meisjes, 1e jaar, ASO

Uitgaan met vrienden

• Driekwart van de leerlingen

Vooral 6e jaars

• Geslacht, opleiding: bijna geen verschil

Invloed• Heeft effect, maar geen duidelijke lijn:

• Leden sportclub:

Minder sms, gsm, tv en internet

Geen invloed op gamegedrag

• Leden jeugdbeweging:

Minder gsm, internet en games

Geen invloed op tv-kijken

Invloed uitgaan met vrienden

• Meer gsm, vaste telefoonlijn en internet

• Bloeiend sociaal leven irl = bloeiend sociaal leven ~ nieuwe media

SOCIALE RELATIES

Hoe ik nieuwe vrienden maak op internet?Gewoon zeggen: “Hallo, hoe is ‘t?”En dan: “Eigenlijk vind ik u wel een toffe…”

Met wie?• mail, chat en MSN: schoolkameraden, dichte

vrienden, familie

• Profielpagina’s (Netlog, Facebook): ook met mensen die ze enkel van internet kennen

• Logisch: doel van deze toepassingen

• 1 op 3 heeft internationale contacten

Vrienden maken op het net

• 40%: vrienden maken

• Vaak via online games en Netlog

• helft jongeren een derde jongeren

TSO, BSO ASO

En daarna?

• Minderheid sprak al eens af in real life

• Wordt vaak een vriend

• of zelfs relatie (3%)

Eerst in real life?

• 57%: “ik maak eerst vrienden in real life voor ik ze toevoeg via internet”

• 1e jaars > 6e jaars

• ASO voorzichtiger dan TSO en BSO

Ik beschouw al mijn online contacten als vrienden

• 6e jaars > 1e jaars

• Verklaring:- veel contacten ken ik ‘passief’: zie/spreek ik bijna

nooit mee

- iedereen is ook een vriend in real life

33% 47% 20%

“Doordat ik mijn vrienden via MSN en e-mail ontmoet, spreek ik

minder met hen in het echt af”

• Verklaring:• e-contact te onpersoonlijk • e-contact geen invloed• MSN en e-mail vooral om af te spreken irl• irl wordt overbodig

14,5% 54,5% 31%

Verklaring

• Persoonlijker in het echt

• Via MSN net meer contact

• 2 verschillende manieren van communiceren

Nieuwe media = nieuwe vrienden?

• Contact: bekenden > onbekenden

• Contact via nieuwe media betekent vooral verderzetten contacten uit real life

PERCEPTIE VAN GEBRUIK

“Ik zou graag minder aan de computer zitten. Ik denk dat ik te veel op de pc speel en mijn leven

gaat zo te snel voorbij”

Perceptie

• Meerderheid vindt dat ze voldoende

aan de computer zitten

• 1/3 ouders stelt vragen over internetgedrag

• vaker bij 1e jaars (39,3%) dan bij 6e jaars (25,6%)

• vaker bij ASO (40,0%) dan TSO (26,3%) en BSO (27,5%)

• 1/3 jongeren start zelf gesprek over internetgedrag• vaker door meisjes (37,7%) dan bij jongens (25,9%)

• Jongens (41%) > meisjes (25%)

• 6e jaars (40%) > 1e jaars (24%)

• TSO en BSO (38%) > ASO (26%)

“Door internet moeten mijn ouders me niet meer inlichten over seks, drugs,…”

19% 39% 42%

Verklaring:

• Vaak toch liever via ouders

• noch op net, noch via ouders

• ik zoek niet naar deze info

“Door internet moeten mijn ouders me niet meer inlichten over seks, drugs,…”

Afspraken

• Internet: 48,5%• eerst school, niet te lang, geen virussen, geen porno

• GSM: 34,6% • niet te veel geld, op tijd uit

• Computer: 20,5%• niet te lang, niet te laat

• meisjes > jongens

• 1e jaars > 6e jaars

• ASO > BSO

Afspraken

STELLINGEN

“Als ze zes uur zonder pauze voor de PC zitten is dat natuurlijk

schadelijk, en soms zelfs dodelijk!”

“Ik neem soms een andere identiteit aan op internet”

• Jongens > meisjes

• 1e jaars > 6e jaars

• TSO > BSO en ASO

22% 55% 23%

• Verklaring

• nergens voor nodig

• biedt bescherming

• stom, belachelijk, pervers

• leuk, spannend, bevrijdend

“Ik neem soms een andere identiteit aan op internet”

“Ik vind dat games voor meer geweld onder jongeren zorgen”

• Veel ‘geen mening’! Moeilijk? Vervelend?

• Meisjes (65%) > jongens (29%) • jongens gamen meer

• BSO > ASO en TSO

28% 31% 41%

• Verklaring:

• Imitatiegedrag

• Hangt af van persoon tot persoon

• Duidelijk verschil tussen real life en van games

“Ik vind dat games voor meer geweld onder jongeren zorgen”

“Door mijn internet- en sms-gebruik, maak ik meer schrijffouten”

• ASO en TSO < BSO

20% 57% 23%

• Verklaring:

• Toch meer afkortingen,...

• Weet wanneer ik welke ‘taal’ moet gebruiken

• correcte spelling is belangrijk

• ik leer juist beter schrijven door internet

“Door mijn internet- en sms-gebruik, maak ik meer schrijffouten”

“Ik vind dat internet gevaarlijk voor jongeren kan zijn.”

• Meisjes angstiger dan jongens

• ASO > TSO en BSO

• 6e jaars > 1e jaars!

• Hoe minder ze pc & internet gebruiken, hoe meer gevaar ze zien

51% 21% 28%

• 31%: veiligheid op net is je eigen verantwoordelijkheid

• Oppassen voor: - vreemden, pedofielen (53%)- virussen, spam (6%)- verslaving (4%)

• 3%: internet heeft ook goede kanten

• 3%: regels en afspraken nodig

“Ik vind dat internet gevaarlijk voor jongeren kan zijn.”

CONCLUSIES& AANBEVELINGEN

Voorzichtiger

• ASO-jongeren: ‘voorzichtiger’• Minder gebruik van nieuwe media• Meer regels over • Maken minder vaak vrienden via het net

• BSO-jongeren: lijken er ‘vrijer’ mee om te gaan

Jongens - meisjes

• Clichés lijken te kloppen:– Meisjes:

• vooral sociale en communicatieve functie• gsm, sms, vaste telefoonlijn

– Jongens: • vooral ontspanning en informatieve functie• internet, games

• Nuance!

Vertrouwdheid met nieuwe media

• Hoe meer vertrouwd met pc, internet, games, hoe meer men de vooroordelen tegenspreekt / gevaren relativeert

Aanbevelingen• Genuanceerde berichtgeving

• Don’t panic!

• Media-educatie

• Openheid beleid

• Meer onderzoek