104 - opa.shu.edu.t · 二、 研修學校簡介 University of Wisconsin - River Falls (簡稱UWRF)...

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學海飛颺學生出國研修心得報告 104 學年度 世新大學 英語系四年級 許芝嘉 研修國家:美國 研修學校:University of Wisconsin- River Falls 國外研修成績:GPA3.5

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  • 學海飛颺學生出國研修心得報告

    104學年度

    世新大學

    英語系四年級

    許芝嘉

    研修國家:美國

    研修學校:University of Wisconsin- River Falls

    國外研修成績:GPA3.5

  • 一、 緣起

    「有些事現在不做,一輩子都不會做了。」起

    初認為去美國讀書是遙不可及的目標,但是當

    我參與世新大學暑期英語研習營,由姊妹校

    UWRF 的學生們安排英語會話課程,課餘時間更

    與學生們如朋友般的互動交流,使我鼓起勇氣

    努力追求目標,趁自己還年輕,勇敢築夢。不

    僅是希望自己能在國外增進英語能力,更是希

    望能親身體驗美國文化,看看外面的世界有多

    大,也實際感受一人在外,沒有家人陪伴該如

    何獨立生活,以及在陌生的環境建立起跨國際

    的朋友圈。

  • 二、 研修學校簡介

    University of Wisconsin - River Falls

    (簡稱 UWRF) 是 1874 年建立的州立大學。2015

    年統記註冊人數約有 5721 人,目前校內約有

    200 多位國際交換生,包含巴西、沙烏地阿拉

    伯、日本、台灣、韓國、中國、烏干達等學

    生,學校座落於郊區,校園腹地約 225 英畝。

    校風純樸,環境清幽,師生熱情且友善。

    三、 國外研修之課程學習(課內)

    我在 UWRF 進修 ESL(English as Second

    Language)的課程,加強英文寫作能力,在未

  • 來執行畢業論文或其他學術研究時有所幫助。

    而且學校內的老師行事作風嚴謹但也歡迎學生

    們自由發揮,展現自己的創意,像是蓋房子一

    樣,一磚一瓦,打穩了再慢慢蓋上去,建造穩

    定的結構後,又

    放手讓學生設計

    這房子的內部與

    形貌。從課程中

    學習正確的知

    識,又讓學生們

    學以致用。老師

    也別具用心,校內課程和社區做結合,老師要

    我們訪問養老院裡其中一位年長者,聊聊他的

    人生經歷,要我們寫一份關於他的人物專訪,

    更要和自己國家內其中一個年長者做比較,最

    後要學習用 PREZI 成果發表。我從沒想過自己

    會和一個美國爺爺這麼親近,我很感謝老師給

    我這個機會了解東西方上一輩的價值觀並且做

    比較。我又另外選擇一堂非常感興趣的課程:

  • 基礎心理學課程(General Psychology

    Class) ,教授非常和藹可親,連授課方式也

    非常有趣,老師運用心理學的理論,變了一連

    串的能讀人心似的魔術,最令我印象深刻的是

    最後的團體期末考,老師早在期末考前兩個禮

    拜分好四個人為一組,當中有一個成績最好的

    學生當組長,考試當天,每一組都要在 10 分

    鐘內回答 100 題選擇題,對每個人來說,都要

    有充分的準備才不會拖累到團隊成績。對我來

    說,這是我第一次和同學們一起在圖書館讀

    書,因為我習慣一個人學習和寫作業,有其他

    人在會無法專注,但是經由這次經驗,我發現

    這樣的讀書方式和考試模式更能激勵我學習,

    也或許是這堂課的神秘力量吧,這也是我在台

    灣的教育體制下比較難在大學理體會到的學習

    經驗。

    四、 國外研修之生活學習(課外)

    參與的交換計畫只有一學期,所以非常把握時

    間參加各種學校活動,也正巧在秋季班,會碰

  • 到萬聖節、感恩

    節、黑色星期五還

    有聖誕節等重要節

    慶。還有社區內一

    些活動,例如:20TH

    ANNUAL ART ON THE

    KINNI, 51ST ANNUAL

    FALCON DAYS RODEO

    等等,剛好 2015 年是墨西哥年,學校就有舉

    辦諸多與墨西哥文化相關的活動。而我也申請

    HOST FAMILY PROGRAM 認識了一名學校內的行

    政人員 MOLLY,他不像是我的 HOME 媽,卻像是

    我在美國相處很久的姊妹。

  • 而我也有去我的美國朋友

    (ELLEN)的家,待了兩天一

    夜,第一次看到美國人家庭

    的室內,還和 ELLEN 的爸爸

    一起玩桌遊,跟美國人打成

    一片,在這個屋子內我們就

    是一家人的感覺,格一天又

    開了三四個小時的路程到 ELLEN 的外婆家,有

    一個大農場。除了來參

    加他們的家庭聚會,我

    還一起來幫忙,第一次

    親手挑新鮮的蘋果,又

    榨新鮮的蘋果汁,在勞

    動一番後,喝下自己榨

    的蘋果汁是世間上最棒的能量飲料了。

    五、 研修之具體效益

    1.增強聽、說、讀、寫等英語能力。(全英語

    環境,訓練英語思維與即時反應)

    2.拓展國際視野。(與諸多國際學生的飲食文

  • 化交流,以及勇敢表達自我立場與理解各國

    學生的價值觀)

    3.培養國際化人脈。(在美國,不僅認識很多

    不同人種,在 UWRF,更認識許多不同專業領

    域的人才)

    4.體驗美國文化的生活習慣。(參與西方節慶

    的活動例如:萬聖節、感恩節和聖誕節以及

    校內的活動和表演)

  • 六、 感想與建議

    直到現在我都覺得那段在美國的回憶是一場

    夢。很多很多的感受都是一言難盡,時光飛

    逝,雖然我不在美國了,但我卻獲得很多友誼

    和快樂。也並非說出國後發生的全都是好事,

    對於我來說,我經過一陣低潮期,在調適的過

    程中我真正學習到如何和自己相處,學會與自

    己對話,才更清楚知道自己內心話,才能站穩

    自己的立場,和別人溝通。我先是學會在陌生

    環境中認識自己才喜歡上真的自己,爾後才能

    在團體中找尋自己的定位,會有這番體悟也是

    因為我發現出國後的交換生,站出來的就是國

    家與國家的對等關係,第一印象便先建立起國

    家人民素質的形象,當然之後的深入認識則是

    個人的行為模式與想法。

    我在這裡有三項建議,第一項要準備好一張信

    用卡,副卡或現金卡也可以,這是以防萬一,

    在美國很多都是使用刷卡消費,就連學費也都

    以線上繳費為主。為了不要擔心自己身上帶太

  • 多現金,備妥信用卡是很重要的。第二項要準

    備好一些口袋料理,「要抓住別人的心,就要

    先抓住他的胃」料理並非是要完全收買人心,

    但絕對是融化文化隔閡的最佳方式,會煮自己

    國家的招牌料理,不一定要是主食,甜點也可

    以,例如:珍珠奶茶。都會讓人印象深刻。最

    後一項建議則是保持著開放的態度和包容的

    心,每個人都不一樣,背後的文化更是不一

    樣,生活習慣也不同,語言不同的情況下總會

    發生一些誤會,那麼就要先有開放的態度去嘗

    試理解他人,再去包容他人的價值觀,就會構

    成一個多元的社交圈,充滿多采多姿的人生。

  • 附圖補充

    ◎2015 秋季入學的全體國際生合照。

    ◎校長和校長夫人待我就像家人一樣親切。