1 USolv-IT Docent Gebruikersdag 18 september 2012 USolv-IT Gebruikersdag Docenten Leuven Copyright...

1

USolv-IT Docent

Gebruikersdag18 september 2012

USolv-IT Gebruikersdag Docenten Leuven

Copyright KU Leuven, UGent, VWO vzw www.usolvit.be

2

Plan

De typische taken van Docent

Inhoud gestructureerd ontsluiten/aanbieden

Toetsen bouwen en aanbieden

Oefeningen: redactie en toevoegen (= Auteur)

Rapporten over toetsen/oefensessies

Heel kort even: USolv-IT Leerkracht (secundair onderwijs)



Inhoudstafels


3Copyright KU Leuven, UGent, VWO vzw www.usolvit.be

4

Oefeningen gestructureerd ontsluiten

● Inhoudstafel maken en beschrijven● Denk aan: cursus, boek, thema, topic,

aandachtspunt …● Inhoudstafel beheren

● Eigen vragen toevoegen● Bestaande vragen koppelen

● Inhoudstafel eventueel vrijgeven als “losse” toetsmogelijkheid (zie verder))



5

Voorbeelden

● Voorbeelden:● https://www.usolvit.be/servlet/toets.servlets.WelkomStudent?cursus=VBTL_DIAGN

● http://www.lineairealgebra.be

● https://www.usolvit.be/servlet/toets.servlets.WelkomStudent?cursus=HG_WISKII1011

● https://www.usolvit.be/servlet/toets.servlets.WelkomStudent?cursus=IJK2012



Voorbeelden (2)

hoofdstukken

hoofdstukken

subhoofdstukken



7

Inhoudstafel bouwen en beschrijven:inhoudstafel aanvragen



8

Inhoudstafel bouwen en beschrijven:lijst met inhoudstafels



9

Inhoudstafel bouwen en beschrijven:instellingen



10

Titels van hoofdstukken



11

Beschrijving van elk hoofdstuk



12

Beschrijving a.d.h.v. taxonomie, vakgebieden

● Kies zo fijn mogelijk (lagere niveaus worden automatisch meegenomen)

● Kies alle lijnen die passen● Belang?

– Dit bepaalt welke vragen je als docent voorgesteld krijgt om aan je inhoudstafel te koppelen

– Bij het opstellen van eigen vragen



13

Doelgroepen

● Voornamelijk nut: resultaten van losse toetsen



14

Vragen koppelen

● Niet volautomatisch, steeds een beslissing van de docent

● Per (onderdeel van) hoofdstuk● Aangeboden vragen hebben dezelfde

vakgebieden als die van het hoofdstuk– Vandaar: zo gericht mogelijk instellen

● Vragen afwijzen, aan het hoofdstuk toevoegen of aan een ander hoofdstuk toekennen



15

Vragen koppelen (2)

Vraag v1

Hoofdstuk h1

Vakgebied a

Vakgebied b

Vakgebied c

Vakgebied d

Vakgebied e

Vakgebied b

Match

Vraag v1 wordt voorgesteld voor hoofdstuk h

1.



16

Vragen koppelen (3)

Vraag v2

Hoofdstuk h1

Vakgebied a

Vakgebied f

Vakgebied c

Vakgebied d

Vakgebied e

Vakgebied b

Geen match

Vraag v2 wordt niet voorgesteld voor hoofdstuk h

1



Vragen koppelen (4)

17USolv-IT Gebruikersdag Docenten Leuven


Vragenoverzicht



Toetsen/oefenreeksen



Types toetsen

• Vaste toets: geselecteerde vragen

• Losse toets: vrij oefenen

• Toets met beperkte feedback

• Vrij oefenen op inhoudstafel

• Toets over één hoofdstuk



20

21

Scenario’s

● Snel inspiratie opdoen● Toets samenstellen

‒ Op papier aanbieden‒ Online, bv. tijdsvenster in leeromgeving

● Anoniem toetsen



Leerplatformen

● USolv-IT biedt een koppeling met Toledo

˗ Identificatie van de student beschikbaar (indien gewenst en afhankelijk van type test – anoniem blijft mogelijk)

● Ook beperktere koppeling met Zephyr/Dokeos/Minerva

● Ook koppeling met Smartschool en eloV (samen de meerderheid in het S.O.)



22

VASTE TOETS



23

Vaste toetsen opstellen

• Volledig gestuurd door de docent

˗ Kiest vragen a.d.h.v. eigen inhoudstafel of uit het volledige domein (Wiskunde, Fysica, Economie, …)

• Resultaat is een toetscode (T######G####)

˗ Code gebruiken in leerplatform: biedt zekerheid over identiteit van de student, eenmalig oplossen

˗ Los aanbieden op website˗ Geen zekerheid over identiteit, meermaals oplossen kan



24

Vaste toetsen: resultaten

• Resultaten van individuele studenten

• Statistieken over elke vraag in de toets



25

Toetsresultaten: vaste toetsen



Toetsresultaten: vaste toets



Toetsresultaten: vaste toets - student



LOSSE TOETS



29

30

Losse toets aanbieden

● Lukraak, op vraag van student● Anoniem● Link naar inhoudstafel● Student oefent vrij en anoniem op oefeningen

die gekoppeld werden aan de hoofdstukken● Koppeling via Toledo

● Bewaart statistieken per vraag



Resultaten losse toets

• Statistieken over de vragen in de inhoudstafel

• Alleen bewaard indien via Toledo

˗ Dus alleen resultaten van je eigen studenten



31

Toetsresultaten: losse toetsen



TOETS MET BEPERKTE FEEDBACK



33

Toets met beperkte feedback

• Student krijgt geen oplossingen te zien

• Alleen een score wordt meegegeven

• Twee types:

˗ Over hele inhoudstafel: vrij oefenen Anoniem

˗ Over een specifiek hoofdstuk: niet vrij, maar wel lukraak gekozen vragen Aantal bepaald door Docent Niet anoniem, enkel via Toledo



34

Resultaten van toets met beperkte feedback

• Eerste type

• Geen resultaten, want vrij

• Tweede type

• Per gemaakte toets een rapport



35

Resultaten van toets met beperkte feedback (2)



36

Auteur



38

USolv-IT Auteur

● Meerkeuzevragen aanmaken– Type: één antwoord correct of meerdere

antwoorden correct– Vraagonderdelen: vraagstelling,

antwoordalternatieven, oplossing, hint– Beschrijven met vakgebieden, cursussen,

vaardigheden en doelgroepen– Scores, statistieken, moeilijkheidsgraden– Meta-informatie



39

Vraagonderdelen

● Stam: de vraagstelling● Antwoordalternatieven● Oplossing: uitgeschreven oplossing om tot het

juiste antwoord te komen– Feedback na het beantwoorden van de vraag

● Hint

● PDF-voorbeeld als checkUSolv-IT Gebruikersdag Docenten

LeuvenCopyright KU Leuven, UGent, VWO vzw

www.usolvit.be

40

Vraagonderdelen (2)

● Invoermogelijkheden:

˗ (Platte) tekst

˗ LaTeX Voorkeur voor wiskundige formules Voor speciale tekens (é, è, à, €, & …)

˗ Afbeelding

˗ Afbeeldingengroep: meerdere afbeeldingen op één lijn

˗ MathML



41

Boomkenmerken

● Benodigd om de vraag “vindbaar” te maken– Vakgebieden: het onderwerp van de vraag,

hier wordt op gezocht bij het selecteren van vragen in Docent

– Vaardigheden– Doelgroepen– Cursussen: indien je het direct wenst toe te

voegen aan je eigen inhoudstafel● Wordt toegevoegd aan passend hoofdstuk

volgens de geselecteerde vakgebiedenUSolv-IT Gebruikersdag Docenten

LeuvenCopyright KU Leuven, UGent, VWO vzw

www.usolvit.be

42

Scores

● Standaard:– Voor type “1 antwoord”: aantal alternatieven– Voor type “n antwoorden”: een punt voor een

juist aangekruist / leeggelaten alternatief– Eén punt voor blanco antwoord (gokcorrectie)

● Automatisch ingevuld, bij voorkeur niet wijzigen



43

Statistieken

● Voor vragen die door veel mensen beantwoord werden, bv. vragen die al jaren gebruikt worden, vragen van oriëntatietoetsen

● Vast getal: wordt niet gewijzigd als mensen de vraag beantwoorden



44

Moeilijkheidsgraden

● Per potentiële doelgroep● Van zeer gemakkelijk tot zeer moeilijk● In praktijk nog niet gebruikt – wel iets waarover

gedacht wordt



45

Meta-informatie

● Titel● Van wie is de vraag? Auteur + instelling● Waar komt de vraag vandaan? Boek,

examen ...● Al dan niet copyrightsymbool

● Auteur, titel en bron komen onderaan de vraag



46

Vraag doorsturen

● Enkel als alle noodzakelijke informatie ingevuld is

● Vraag doorsturen ≠ vraag beschikbaar– Wordt nog “gevalideerd” door USolv-IT– Controle op technisch vlak, snelle blik op

opmaak– Na validatie beschikbaar



USolv-IT Leerkracht

• (voorlopig?) geen inhoudstafels beheren

• Wel ruime mogelijkheid om toetsen samen te stellen met aangeboden inhoud

˗ VWO / Kangoeroe

˗ Handboekenreeks VBTL

˗ Universitair aanbod: bv. IJkingstoets, oriënterend oefenmateriaal

• Koppeling met Smartschool / eloV



47

Discussie

• Voorstellen?

• Wensen?

• Suggesties?



48

Dank voor uw

aanwezigheid,

belangstelling,

medewerking!



49

1 USolv-IT Docent Gebruikersdag 18 september 2012 USolv-IT Gebruikersdag Docenten Leuven Copyright...

Documents

Transcript of 1 USolv-IT Docent Gebruikersdag 18 september 2012 USolv-IT Gebruikersdag Docenten Leuven Copyright...