1 tegen allen - Cubiss
Transcript of 1 tegen allen - Cubiss
1 tegen allen Handleiding voor de bibliotheek- Groep 7
Colofon
© Cubiss
Tilburg, 2005
Herziene versie, 2015
J:\Klantenservice\Rode Draad\handleiding bibliothecaris groep 7\200515
Inhoudsopgave
pagina
1. Inleiding 5
2. Organisatie 6
2.1 Opzet van het project 1 tegen allen 6
2.2 Introductie 1 tegen allen 7
2.3 Afsluiting in de bibliotheek 8
2.4 Samenstellen van een boekencollectie 8
3. Opdrachten poster 1 tegen allen 8
Bijlagen
- Titelsuggesties Pictonary
- Boekenfitness
5
1. Inleiding
In groep 7 weten kinderen al veel van boeken. Ze kunnen zelf een keus maken uit de
grote hoeveelheid in de kast. Ze weten precies welke boeken het mooist of het
spannendst zijn. De meeste leerlingen weten ook hoe en waar ze die leuke boeken
kunnen vinden. Ze weten vaak ook schrijvers of schrijfsters van kinderboeken te noemen.
Daarnaast hebben ze ook al wat ervaring in de klas opgedaan met het schrijven van een
verhaal of opstel en hoe moeilijk dat kan zijn.
Al deze vaardigheden komen uitstekend van pas in het uitdagingspel tussen bibliotheek
en groep 7: 1 tegen allen.
Doelstellingen uitdagingspel 1 tegen allen:
- kennismaken met en gebruik maken van de collectie van de openbare bibliotheek;
- goed gebruik kunnen maken van de catalogus van de openbare bibliotheek;
- gericht kunnen zoeken op internet naar onderwerpen als schrijvers, uitgevers,
spreekbeurten en werkstukken;
- creatief bezig zijn rondom lezen en boeken;
- plezier in lezen;
- het bevorderen van een goede samenwerking in de klas.
De 80 opdrachten in het uitdagingspel hebben allemaal te maken met lezen, boeken en
schrijvers. De opdrachten zijn zeer verschillend. Er zijn zoekopdrachten die opgezocht
kunnen worden in de bibliotheek en op internet, doe-opdrachten waarbij kinderen zich
creatief kunnen uitleven en schrijfopdrachten. De opdrachten zijn soms snel te maken en
soms vergen ze wat meer tijd. Er kan individueel aan opdrachten gewerkt worden, maar
ook in tweetallen, in groepjes of met de hele klas.
Kerndoelen
Het project 1 tegen allen sluit aan op de Kerndoelen basisonderwijs (2006):
- 9: De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde
verhalen, gedichten en informatieve teksten.
De kerndoelen geven aan wat in elk geval aan alle leerlingen moet worden aangeboden in
de periode waarop zij het basisonderwijs bezoeken.
De leesbevorderingsactiviteiten in de Handleiding leerkracht zijn gebaseerd op de
Tussendoelen & leerlijnen Nederlands. De kerndoelen zijn door SLO en het
Expertisecentrum Nederlands uitgewerkt in tussendoelen en leerlijnen. Hierin wordt het
mogelijke onderwijsaanbod bij de verschillende kerndoelen per leerjaar beschreven.
Meer informatie over Kerndoelen basisonderwijs en Tussendoelen & leerlijnen:
http://tule.slo.nl en www.slo.nl
6
2. Organisatie
1 tegen allen is een uitdagingspel waarbij de bibliotheek een groep 7 uitdaagt om
80 opdrachten te volbrengen in de periode dat er met De Rode Draad op school wordt
gewerkt.
Het project 1 tegen allen bevat de volgende materialen:
- 1 poster 1 tegen allen;
- stickers voor het afplakken van de afgewerkte opdrachten;
- 1 contract 1 tegen allen;
- 1 handleiding voor de leerkracht.
De bibliotheek biedt elke groep 7 het bovenstaande pakket aan.
2.1 Opzet van het project 1 tegen allen
Het uitdagingspel 1 tegen allen moet een echte wedstrijd worden tussen groep 7 en de
bibliotheek. Het is de bedoeling dat de leerlingen zoveel mogelijk zelf uitzoeken hoe ze de
opdrachten kunnen uitvoeren. Gaan ze individueel aan de slag, in tweetallen of in
groepjes? Soms kunnen verschillende opdrachten in een keer worden uitgevoerd zoals
het zoeken naar de geboortedata en horoscopen van de jeugdauteurs. Een aantal
opdrachten moeten klassikaal uitgevoerd worden zoals de opdrachten 68, 70 en 80.
De opdrachten kunnen zowel binnen als buiten schooltijd uitgevoerd worden.
De leerkracht maakt hierover met de leerlingen afspraken.
Als de leerlingen een opdracht hebben afgewerkt kunnen ze een sticker op het
opdrachtnummer van de poster plakken. Op de sticker kunnen ze hun naam of namen
schrijven. De verschillende antwoorden, lijstjes en opdrachten noteren de leerlingen op
papier of ze maken op de computer in Word een gezamenlijk document. De leerkracht
geeft goedkeuring aan de verschillende doe-opdrachten zoals een lekker recept, de dans,
het voorlezen aan kleuters en het spel Hints. De beoordeling van deze opdrachten worden
toegevoegd aan het document.
Aan het eind van het project levert de groep een schrift, een map of uitgeprint document
in bij de bibliotheek. De medewerkers van de bibliotheek beoordelen uiteindelijk of de
opdrachten binnen de afgesproken tijd goed zijn uitgevoerd en wie uiteindelijk de
tegenprestatie zal moeten leveren.
Uw rol tijdens het spel is het stimuleren van de leerlingen, aanwijzingen geven en
eventueel de opdrachten verduidelijken. Dat kan door bijvoorbeeld regelmatig een e-mail
te sturen naar de groep met prikkelende teksten: jullie krijgen de opdrachten vast niet af /
jullie hebben nog maar 3 weken de tijd / ik denk dat ik ga winnen / ik verheug me al op de
taart (afhankelijk van de tegenprestatie. Vraag bij de leerkracht of de klas een e-mailadres
heeft of dat het algemene e-mailadres van de school daarvoor gebruikt moet worden.
Leerlingen kunnen ook naar de bibliotheek komen voor meer informatie over de
opdrachten.
7
2.2 Introductie 1 tegen allen
De bibliotheek daagt groep 7 uit om 80 opdrachten te vervullen binnen een vastgestelde
periode. De 80 opdrachten hebben allemaal te maken met lezen, boeken en schrijvers.
1 tegen allen wordt een echt uitdagingspel als u het project op school in de groepen 7
introduceert.
U stelt zich daarbij strijdbaar op door de klas binnen te komen met grote
werkhandschoenen, een stoere pet, een grote stapel boeken en de koker met de poster.
U daagt de leerlingen uit! Durven ze de uitdaging aan? Weten ze veel over lezen, boeken
en schrijvers? Laat de poster zien en lees een aantal opdrachten voor bijvoorbeeld
opdracht 6, 11, 22, 49 en 54. Durven de leerlingen nog steeds de uitdaging aan te gaan?
Introduceer vervolgens het contract. Het is de bedoeling dat de verliezer van het
uitdagingspel een tegenprestatie levert.
U vult vooraf het contract in waarbij u ook de tegenprestatie van de klas invult. In de
handleiding voor de leerkracht is ook een situatie beschreven waarbij de groep 7 zelf een
tegenprestatie bedenkt.
De volgende voorbeelden zijn gegeven: een taart bakken voor de medewerkers van de
bibliotheek, de jeugdbibliothecaris uitnodigen in de klas voor een voorstelling over
boeken, een aubade of een serenade brengen aan de bibliotheek of de buitenkant van de
bibliotheek piekfijn in orde brengen (ramen zemen, trottoir vegen).
Het contract wordt tenslotte getekend door de bibliotheek en een vertegenwoordiger van
de groep. De poster en het contract worden op een prominente plaats in de klas
opgehangen.
In uw introductie kunt u de leerlingen herinneren aan het groepsbezoek van groep 6 dat
vorig jaar heeft plaatsgevonden. Weten de leerlingen nog hoe ze een schrijver, een titel of
hoe ze boeken over een onderwerp kunnen zoeken in de catalogus van de bibliotheek?
Als de catalogus van de bibliotheek via internet raadpleegbaar is dan kunt u de leerlingen
hierop wijzen. Ook de schoolmediatheek en/of leesbibliotheek op school en de boeken die
de leerlingen thuis hebben kunnen gebruikt worden bij het maken van de opdrachten.
Veel antwoorden zijn te vinden via internet. In de handleiding voor de leerkracht wordt een
les geadviseerd over websites rondom schrijvers en boeken. Een overzicht van bruikbare
websites is in deze handleiding toegevoegd en bevat de volgende sites:
www.leesplein.nl
Een site van de Koninklijke Bibliotheek (Nederland). De site is een verzamelpunt voor
leesbevordering ten behoeve van kinderen en jongeren. Er is van alles te vinden wat
maar enigszins te maken heeft met jeugdboeken en lezen zoals informatie over schrijvers
en tekenaars, bekroningen, boekenlijsten over onderwerpen, nieuws en weetjes.
http://jeugdliteratuur.org
Deze site is een Belgische variant van de website Leesplein en is een initiatief van de
Stichting Lezen in België Hier vindt men onder andere ook weer schrijversinformatie,
nieuws en leestips.
8
www.leesfeest.nl
Deze site is een onafhankelijk leesbevorderingsproject van de Stichting Leesfeest.
Naast schrijversinformatie en nieuws vindt u hier ook recensies, columns van schrijvers
en elke week een boekhoroscoop.
www.kjoek.nl
Een kinderboekenpagina met veel informatie over schrijvers, allerlei lijstjes met
kinderboeken en informatie per land.
www.google.nl of www.davindi.nl (de zoekmachine van Kennisnet)
Een woord intypen in deze zoekmachines levert vaak succes op. Bijvoorbeeld voor het
zoeken naar kinderboekenweekgeschenken die in de loop der jaren zijn uitgegeven.
www.jeugdbieb.nl
Op deze websites kunnen leerlingen zoeken naar interessante links. Ze kunnen
bijvoorbeeld zoeken naar de websites over Francine Oomen of Harrie Potter.
2.3 Afsluiting in de bibliotheek
De poster 1 tegen allen bevat verschillende beeldende opdrachten zoals het ontwerpen
van een verkeersbord voor een leesplek, een boekenlegger, een nieuw logo voor de
bibliotheek, een voetbalshirt, een nieuw etiket voor reisboeken en een gedichtenposter.
Ook foto’s maken van een uitgebeelde boektitel is een beeldende opdracht. Van de
resultaten van deze opdrachten kunt u in de bibliotheek een tentoonstelling maken.
Zo brengt u De Rode Draad ook onder de aandacht van uw bibliotheekbezoekers. U kunt
bijvoorbeeld deze tentoonstelling aan het eind van het schooljaar organiseren waarbij de
werkstukken van alle deelnemende scholen gepresenteerd worden. Een prijsuitreiking
van de meest originele ontwerpen, verdeeld over verschillende categorieën
(verkeersbord, boekenlegger, logo enz.) zal het enthousiasme bij leerlingen voor
uitwerking van deze opdrachten verhogen.
2.4 Samenstellen van een boekencollectie
Het project kunt u voor de school uitbreiden met een collectie leuke leesboeken.
3. Opdrachten Poster 1 tegen allen
In onderstaand overzicht vindt u de verschillende opdrachten van de poster.
Veel opdrachten spreken voor zich. Bij een aantal opdrachten vindt u een toelichting.
1. Zoek in een kinderkookboek een lekker recept en maak dat klaar voor de
meester, juf of groepsleiding
2. Noem drie titels uit de boekenserie Broederband
Zoek in de bibliotheek, de schoolmediatheek, in de online catalogus van de
bibliotheek of op internet.
3. Wat is de leestip van de week op www.leesplein.nl?
9
4. Zoek het geboortejaar van Roald Dahl
Zoek op internet naar een website van Roald Dahl.
5. Maak een reclamespotje voor een leesboek
6. Maak een rap over het onderwerp lezen en voer de rap voor de groep uit
7. Maak een rebus van een boektitel en laat de groep de rebus oplossen
8. Maak een lijst van tien boeken die geschreven zijn door Carry Slee
9. Kies een boek en maak een nieuwe kaft met materialen die je kan voelen
10. Maak een kaart van Europa en schrijf in minimaal vijf landen een boek dat in
dat land speelt
Zoek onder andere in de catalogus van de bibliotheek via groepswoorden voor de
jeugd naar een Europees land. Bijvoorbeeld: Spanje: Storm over de camping (Frank
Herzen), Frankrijk: Alleen op de wereld (Hector Malot), Zweden: Pippi Langkous
(Astrid Lindgren), Italië: Levende bezems (Liza Tetzner), Engeland: Oliver Twist
(Charles Dickens).
11. Lees een prentenboek voor aan kleuters
12. Noem zes schrijvers die hun boeken uitgeven bij uitgeverij Querido
Zoek in de bibliotheek of op internet bij uitgeverij Querido.
13. Ontwerp een verkeersbord voor een leesplek
14. Zoek het geboortejaar van Thijs Goverde
15. Vraag bij acht mensen naar hun mooiste kinderboek en maak daar een mooie
tentoonstelling van
16. Maak een poster van het gedicht Ozo heppie van Joke van Leeuwen
Zoek het gelijknamige bundel in de bibliotheek of zoek op internet via google de titel
van het gedicht.
17. Zoek vijf namen van meesters of juffen in leesboeken
Zoek onder andere in de catalogus van de bibliotheek via een woord uit de titel.
18. Zoek het geboortejaar van Marc De Bel
19. Maak een lijst van vijf boeken die gaan over kinderarbeid
Zoek onder andere op www.leesplein.nl / onderwerpen of via de groepswoorden in
de catalogus van de bibliotheek.
20. Zoek tien gedichten en maak er een mooi boekje van
21. Maak een lijst van tien leesboeken die gaan over tweelingen
10
Zoek onder andere op www.leesplein.nl / onderwerpen of via de groepswoorden in
de catalogus van de bibliotheek.
22. Zet een boektitel om in ‘emojis’.
Emoji zijn pictogrammen en smiley’s die oorspronkelijk in Japan werden gebruikt in
electronische berichten en webpagina’s. Ze worden nu vooral gebruikt voor het
versturen van whatsapp-berichten en Instagram-posts op smartphones. Het woord
emoji betekent letterlijk ‘afbeelding’ (e) + ‘karakter’ (moji). Op internet zijn veel
overzichten met de verschillende emoji’s te vinden.
23. Maak een lijst van acht boeken met een kat in de hoofdrol
Zoek onder andere op www.leesplein.nl / onderwerpen of via de groepswoorden in
de catalogus van de bibliotheek.
24. Wat is het sterrenbeeld van Francine Oomen?
Als de leerlingen bijvoorbeeld via internet de geboortedatum hebben gevonden
kunnen ze in een boek over astrologie of in horoscooprubrieken van tijdschriften het
sterrenbeeld achterhalen.
25. Maak een puzzel met boektitels
Bijvoorbeeld een woordzoeker, een kruiswoordpuzzel of een legpuzzel.
26. Zoek van het woord LEZEN voor elke letter een boektitel
Opdracht kan uitgevoerd worden in de bibliotheek en in de schoolmediatheek.
Leerlingen kunnen ook de boeken van thuis bekijken. Bijvoorbeeld: Lang leve de
computerheks (Francine Oomen), Een stelletje mooie vrienden (Jacques Vriens),
Zonnekind (Ellen Tijsinger), Een eiland in zee (Annika Thor), Nachtverhaal (Paul
Biegel).
27. Maak acht overlevingstips voor het boek Hoe overleef ik een boek
Voor inspiratie kunnen leerlingen de boeken van Francine Oomen raadplegen of
kijken op www.hoeoverleefik.nl
28. Maak een gedicht waarin het woord schrijven voorkomt
Een ‘elf’ is een makkelijke dichtvorm en bestaat uit vijf regels. Die regels bestaan uit:
één woord, twee woorden, drie woorden, vier woorden en weer één woord.
Samen vormen zij de elf woorden van de elf. Het laatste woord vormt de krachtige
afsluiting van het gedicht. Begin het gedicht met het woord schrijven.
29. Verzin een geheimschrift en zet een boektitel om in deze code
30. Maak een lijst van tien boeken die geschreven zijn door Mirjam Oldenhave
31. Ontwerp een nieuw etiket voor leesboeken met een reisverhaal
32. Wat is het sterrenbeeld van Paul van Loon?
33. Zoek vijf leesboeken waarin een muziekinstrument voorkomt
Zoek onder andere in de catalogus van de bibliotheek via het groepswoord ‘muziek’.
11
34. Kies een swingend boek en maak hiervan een dans
Dit zou een dans kunnen zijn waarin letterlijk met een boek gedanst wordt. Het boek
danst als het ware mee in de dans. De dans kan ook gebaseerd worden op de
inhoud van het boek.
35. Zoek het geboortejaar van Jef Aerts
Meer informatie www.jefaerts.com
36. Maak een reclameposter voor een boek
37. Maak een lijst van vijftien figuren uit de boeken van Roald Dahl
Bijvoorbeeld: Sjakie, de GVR, Sofie, Meneer Griezel, Mevrouw Griezel, Joris,
Daantje, Meneer Vos, de Bloedbottelaar, Rudi, meneer Hoppe, Mevrouw Zilver,
Dominee Stok, boer Bolus, boer Bits, boer Biet enz.
38. De bibliotheek wil sponsor worden van een voetbalclub. Hoe gaat het shirt
eruit zien?
Teken op papier een ontwerp of teken op een wit T-shirt.
39. Maak een nieuw logo voor de bibliotheek
Het woord ‘logo’ vergt misschien enige uitleg. Laat verschillende logo’s zien of
benoemen.
40. Ruim met twee personen een uur lang boeken op in de bibliotheek
41. Kies een boek uit de tiplijst 9-12 jaar op www.kinderjury.nl
42. Zoek drie boeken waarvan de eerste zin begint met een A
43. Vraag aan twintig mensen het grappigste woord
44. Maak een lijst van tien leesboeken over sport
Zoek in de catalogus van de bibliotheek via groepswoord sport of via
www.leesplein.nl / onderwerpen.
45. Noem vijf figuren uit de boeken van Joke van Leeuwen
Bijvoorbeeld: Magnus, Iep, Bobbel, Deesje, Kukel, Slopie, Kweenie.
46. Maak een lijst van twintig figuren uit de boeken van Annie M.G. Schmidt
Bijvoorbeeld: Abeltje, Pluk, Meneer Pen, Zaza, Minoes, Tibbe, Otje, Tos enz.
47. Zing het lied van Dummie de Mummie. www.dummiedemummie.nl
48. Zoek vijf boektitels van Kinderboekenweekgeschenken
Zoek op internet via google naar kinderboekenweekgeschenken. Zijn er
kinderboekenweekgeschenken in de schoolmediatheek of bij de leerlingen thuis?
49. Zoek vijf STREESboeken
De term STREESboeken is een samenvoeging van STRIP- en LEESboeken.
Voorbeelden zijn bijvoorbeeld de boeken van Niek de Groot, Dagboek van een loser,
12
Dagboek van een muts, Tom Groot, De waanzinnige boomhut, Bolopiep, Coolman,
Darth Paper, Het dagboek van Nurdius en Mijn hamster is…
50. Maak een ABC van schrijvers en/of schrijfsters. Elke letter is de beginletter van
de achternaam. Sla de q en de x over.
Opdracht kan uitgevoerd worden in de bibliotheek en in de schoolmediatheek.
Leerlingen kunnen ook de boeken van thuis bekijken. Bijvoorbeeld: Andersen,
Biegel, Cramer, Dahl, (van) Ede.
51. Noem tien sprookjes waar een dier in voorkomt
Opzoeken in de inhoudsopgaven van sprookjesboeken. Bijvoorbeeld: De Bremer
Stadsmuzikanten, De gelaarsde kat, Roodkapje, De wolf en de zeven geitjes, De
kikkerkoning, Het lelijke jonge eendje, De gouden gans, Van de visser en zijn vrouw,
De zeven raven, Tafeltje dek je, ezeltje strek je en knuppel uit de zak, De
ganzenhoedster, De nachtegaal.
52. Teken een strip met minimaal vier plaatjes over de bibliotheek
53. Interview een volwassene en stel vragen over lezen en boeken
54. Teken een strip met minimaal vier plaatjes over lezen
55. Maak een ABC van boektitels. Elke letter is de beginletter van een boektitel.
Sla q en x over
Opdracht kan uitgevoerd worden in de bibliotheek en in de schoolmediatheek.
Leerlingen kunnen ook de boeken van thuis bekijken. Bijvoorbeeld: A = Abeltje
(Annie M.G. Schmidt), B = Betoverd (Anne Takens), C = Confetti conflict (Carry
Slee), D = Daantje de wereldkampioen (Roald Dahl).
56. Noem 10 knotsgekke verdiepingen uit de boeken ‘De waanzinnige boomhut
van 13 (26-39-52) verdiepingen’
Verdiepingen: bowlingbaan, slingerlianen, limonadefontein, doorzichtig zwembad,
wortelkanon, werkende vulkaan, chocoladewaterval, golvenmaker, meloenengooi-
ruimte, een opleidingsinstituut voor ninjaslakken. Ook op internet zijn plattegronden
van deze boomhutten te vinden.
57. Zoek via www.jeugdbieb.nl vijf websites die je kunt gebruiken bij een
spreekbeurt of werkstuk
58. Ga naar www.leesfeest.nl. Noem tien voornamen uit de rubriek ‘schrijver’ met
de beginletter M
59. Boekenfitness: Verzin een aantal fitnessoefeningen met boeken en voer deze
uit.
Als je leest, hang je meestal lekker lui op de bank, zit je onderuitgezakt in een stoel
of lig je languit in bed. Daar krijg je natuurlijk vreselijk slappe spieren van! Dé
oplossing is Boekenfitness. Laat de leerlingen fitness-oefeningen verzinnen met
boeken. In de bijlagen is een pagina opgenomen uit de Kinderboekenmolen van
2008 met verschillende voorbeelden van oefeningen voor boekenfitness.
13
60. Ga naar www.leesplein.nl en speel de kennisquiz
61. Maak een ontwerp voor een game over boeken. Kijk op www.leesplein.nl voor
inspiratie
62. Beeld een boektitel uit en maak er een foto van
Deze opdracht kan ook bij een van de leerlingen thuis uitgevoerd worden.
Een digitale camera is in een aantal gezinnen aanwezig. Foto’s maken met een
wegwerpcamera behoort ook tot de mogelijkheden.
63. Bekijk op www.boekentrailers.nl jouw favoriete boekentrailer
64. Bedenk een boektitel en ontwerp hier een kaft voor
65. Laat de groep de boektitel raden van opdracht 62
Het raden naar de boektitels door groep 8 wordt iets makkelijker als de leerlingen uit
groep 8 kunnen kiezen uit acht of tien boeken en de boeken daadwerkelijk te zien
krijgen.
66. Noem vijf leesboeken met een cijfer in de titel
Opzoeken in de inhoudsopgaven van sprookjesboeken. Bijvoorbeeld: De wolf met de
zeven geitjes, De zes dienaren, De twaalf broers, Twee juffers, Vijf uit één dop, De
zeven raven, De zes zwanen, De twee koningskinderen.
67. Zoek op www.onzekinderboeken.org naar een kinderboek van vroeger:
De A.F.C.-ers. Hoeveel hoofdstukken heeft dit boek?
Klik op: snelzoeken op titels en vul in: De A.F.C-ers Klik op de volgende pagina op :
De A.F.C-ers (1915). Antwoord is: 24 hoofdstukken.
68. Voorleesestafette: Lees met de groep een boek voor. Lees een paar bladzijden
voor en geef de beurt door
Het gekozen voorleesboek moet niet te dik zijn.
69. Zoek een informatieboek met een heel gek thema.
70. Speel met de groep het spel: ik ga op reis en neem mijn leesboek….. mee
Elke leerling noemt de titel van een leesboek.
71. Noem tien schrijvers met een eigen website. Kijk op www.jeugdbieb.nl en
www.leesplein.nl
72. Vertel aan de klas de tien schrijftips van Jacques Vriens
Zoek op internet via www.jeugdbieb.nl, www.leesplein.nl of www.jacquesvriens.nl
73. Zoek tien leesboeken die beginnen met de titel: Het geheim van…
Zoek in de catalogus van de bibliotheek via het begin van de boektitel.
74. Stuur via internet een e-card naar de bibliotheek
Er zijn veel sites waarmee een e-card verstuurd kan worden. Zoek bijvoorbeeld met
google: e-card versturen
14
75. Zoek vijf jeugdboeken waarvan een film is gemaakt
Zoek via www.leesplein.nl (6 – 9 jaar / kijken en luisteren / fims).
Bijvoorbeeld: Oorlogswinter, Minoes, Abeltje, Kruimeltje, Pietje Bell, Polleke,
Madelief; Krassen in het tafelblad, Harry Potterfilms, Ronja de roversdochter, Blinker
en de bakfietsbioscoop, De schippers van de Kameleon, Mariken, Pudding Tarzan,
Sjakie en de chocoladefabriek, De Griezelbus, Brief voor de koning, Kruistocht in
spijkerbroek, Achtste groepers huilen niet, Mississippi is van mij, Patatje oorlog .
76. Interview een boekfiguur, bijvoorbeeld Mees Kees. Welke vragen ga je stellen?
Andere suggesties van boekfiguren zijn: Minoes, Meester Jaap, Roos (Hoe overleef
ik), Sjakie, Harry Potter, Geronimo Stilton en de GVR.
77. Beantwoord de vragen van het interview van opdracht 76
78. Maak een lijst van tien bekende stripfiguren
Zoeken in de bibliotheek of in de stripboeken die kinderen thuis hebben.
79. Noem tien schrijvers die een Gouden Griffel en/of een Boekenleeuw gewonnen
hebben
Zoeken via google: Gouden Griffel of Boekenleeuw.
Gouden Griffel: o.a. Jan Paul Schutten, Marjolein Hof, Mireille Geus, Hans Hagen,
Peter van Gestel, Guus Kuijer, Sjoerd Kuyper, Wim Hofman, Paul Biegel, Ted van
Lieshout, Max Velthuijs, Bibi Dumon Tak, Simon van der Geest.
Boekenleeuw: o.a. Els Beerten, Noëlla Elpers, Marita de Sterck, Kaat Vrancken, Bart
Moeyaert, Ed Franck, Heidi Boonen, Ina Vandewijer.
80. Speel met de groep het spel Pictionary met boektitels.
Pictionary is een tekenspel waarbij de groep moet raden wat de tekenaar aan het
tekenen is. Maak een lijst met boektitels en schrijf deze op het bord. Laat de
tekenaar één boektitel zien die hij moet tekenen. Hij krijgt 1 minuut de tijd om te
tekenen. Op het moment dat de tekenaar aan het tekenen is mag de groep raden
welke titel er getekend wordt. De groep kan kiezen uit de lijst met titels die op het
bord staan. In de bijlagen is een lijst opgenomen met titelsuggesties waarmee dit
spel gespeeld kan worden.
Bijlage
Titelsuggesties Pictionary
Aan de bal (Lieneke Dijkzeul)
Achtste groepers huilen niet (Jacques Vriens)
De brief voor de koning (Tonke Dragt)
De dans van de drummers (Hans Hagen)
De Griezelbus (Paul van Loon)
De spokenjagers en het vuurspook (Cornelia Funke)
De tasjesdief (Mieke van Hooft)
De tranen knallen uit mijn kop (Guus Kuijer)
De wilde kippenclub (Cornelia Funke)
Dr. Proktors Schetenpoeder (Jo Nesbø)
Een hoofd vol macaroni (Guus Kuijer)
Gloeiende voeten (Edward van de Vendel)
Help, mijn iglo smelt (Natalie Righton en Ton Koene)
Het geheim van de verliefde hulpkok (Jacques Vriens)
Het zakmes (Sjoerd Kuyper)
Het zwaard van Ridder Rondeel (Marion van de Coolwijk)
Meisje aan de ketting (Lydia Rood)
Op blote voeten (Maren Stoffels)
Op je kop in de prullenbak (Guus Kuijer)
Pizza pikante (Mirjam Oldenhave)
Rode veters (Hans Vanacker)
Schim in het bos (Maren Stoffels)
Tien dagen in een gestolen auto (Anna Woltz)
Tien torens diep (Jacques Vriens)
Bijlage