- 1 -

Conference CommitteesΟργανωτική Επιτροπή Συνεδρίου (‘Πολύδρομο’, ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ)Μαρία Βισκαδουράκη, Σοφία Γαβριηλίδου, Ερατώ Γαζάνη, Αναστασία Γκαϊνταρτζή, Σταύρος Καμαρούδης, Εύη Κομπιάδου, Kατερίνα Κομπιάδου, Aντώνης Λενακάκης, Εύη Μάρκου, Εύη Μπαλαμπέκου, Χρυσάνθη Παναγιωτίδου, Mαρία Παπαδοπούλου, Σάσα Παπατζιάμου, Ιωάννα Πισκιουλή, Χάρης Στανιμεράκης, Ελπινίκη Τσιάμου, Ρούλα Τσοκαλίδου

Επιστημονική Επιτροπή ΣυνεδρίουΓιώργος Ανδρουλάκης, Σοφία Γαβριηλίδου, Christine Helot, Βασιλεία Καζούλλη, Σταύρος Καμαρούδης, Αγγελική Κοιλιάρη, Αργύρης Κυρίδης, Αντώνης Λενακάκης, Vicky Macleroy, Σούλα Μητακίδου, Σμαράγδα Παπαδοπούλου, Μαρίτα Παπαρούση, Ελένη Σκούρτου, Κωστής Τσιούμης, Σταυρούλα Τσιπλάκου, Μένη Τσιτουρίδου, Ρούλα Τσοκαλίδου, Άσπα Χατζηδάκη, Σωφρόνης Χατζησαββίδης, Andrea Young

Επικοινωνία/Communication Ιστοσελίδες/Sitesegazani@nured.auth.gr www.nured.auth.gr www.frell.nured.auth.grpolydromo@polydromo.gr www.polydromo.gr www.stavrodromiglwsswn.auth.gr

- 3 -

09:00 – 10:00 Εγγραφές – Χαιρετισμοί-RegistrationΜένη Τσιτουρίδου, Κοσμητόρισσα Παιδα-γωγικής Σχολής Α.Π.Θ., Μαριάννα Τζεκάκη, Πρόεδρος ΤΕΠΑΕ, Α.Π.Θ., Ρούλα Τσοκαλί-δου, Αναπ.Καθηγήτρια ΤΕΠΑΕ, Α.Π.Θ. & επιστ. υπεύθυνη ‘Πολύδρομο’

10:00 – 12:00 Συνεδρία A Session Συντονισμός/Chair: Roula TsokalidouMultilingual Children’s Literature: From Translation to Translanguaging, Developing new approaches to multiliteracyChristine Hélot

Beyond language borders to translanguaging: challenging social and educational ‘norms’ Roula Tsokalidou

Greek as a marker of identity in Melbourne, AustraliaMaria Avgoulas & Rebecca Fanany

Negotiating the place of Turkish as an MFL in Greek-Cypriot secondary educationC. Charalambous, P. Charalambous & Ben Rampton

12:00 – 12:30 Διάλειμμα/Coffee Break

12:30 – 14:30 Συνεδρία B Session Συντονισμός/Chair: Aspa ChatzidakiPreparing future teachers for dealing with classroom diversityAspa Chatzidaki

Aspects of work in bilingual specific conditionsValentina Çela & Musa Kraja

Promoting intergenerational communication through reading picturebooks Sofia Gavriilidis

The creation of identity texts by Roma studentsE. Skourtou, V. Kourtis-Kazoullis & X. Lambrou

14:30 – 17:00 Διάλειμμα για γεύμα/Lunch Break

17:00-21:00 Parallel ECML Workshop for educators members of ‘Polydromo’ GroupΠαράλληλο Εργαστήρι ECML για εκπαι-δευτικούς μέλη της ομάδας ‘Πολύδρομο’(ΠΟΛΥ.ΣΤ.ΕΚ.Ι-POLY.ST.EK.I)Presentation of the ECML project ‘Collaborative Community Approach to Migrant Education’ and an interactive approach towards the production of multimodal, multilingual educational practices

17:00 – 18:30 Συνεδρία Γ/ Session C(10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)Συντονισμός/Chair: Αγγελική Κοιλιάρη

Γλωσσική Εκμάθηση και Διδασκαλία σε Πο-λυπολιτισμικά Περιβάλλοντα: Πώς θα εν-σωματώσουμε τη γλωσσική απόκλιση και γλωσσική ποικιλία στην τάξηΜαρίνα Τζακώστα

Απόψεις εκπαιδευτικών για την Δι/Πολυ-γλωσσία και Διαγλωσσικότητα ως (διδακτι-κή) πράξη: Συγκριτική έρευνα στην Ελλάδα και στη ΓερμανίαΣοφία Αναστασιάδου & Αργυρώ Παναγιω-τοπούλου

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΙΟΥ 2014 FRIDAY 30 MAY 2014

- 4 -

Ζητήματα γλωσσικής πολιτικής και ιδεολο-γίας για την ελληνική γλώσσαΜαρία Παρασκευά

Αξιοποιώντας το ιστορικό περιεχόμενο των εθνικών επετείων ως γνωστικό αντικείμενο για τη γλωσσική διδασκαλία σε μεικτές τά-ξεις: μία διδακτική προσέγγιση για τη διδα-σκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης με βάση το περιεχόμενοΘεοδώρα Αγάπογλου & Μαριάνα Καπετα-νίδου

Σχολικές συμπράξεις υπέρ της ανάδειξης της πολυγλωσσίας και των μειονοτικών γλωσσώνΧαρά Λιάκου

18:30 – 19:00 Διάλειμμα /Coffee Break

19:00 – 21:00 Δ’ Συνεδρία/Session D (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)Συντονισμός/Chair: Αναστασία Γκαϊνταρτζή

Η διαπολιτισμική ενσυνείδηση στην εκπαί-δευση. Μια εμπειρική διερεύνηση στην ΚύπροΆννα Χατζηπαναγιωτίδη & Βαρβάρα Αβρα-μίδου

‘Γιατί επιλέγουμε τη δίγλωσση εκπαίδευση’: ερευνώντας ένα πρόγραμμα ελληνο-γερμα-νικής εκπαίδευσης μέσα από τα μάτια των μαθητών τουΣοφία Καρατζά & Παναγιώτα Χαραλάμπους

Οι κοινωνιογλωσσικοί και οι εκπαιδευτικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη διγλωσσία στο Ν. Ροδόπης: συγκριτική μελέτη ανάμε-σα στις δίγλωσσες ομάδες μειονοτικών και παλιννοστούντων από την Ε.Σ.Σ.ΔΧρύσα Χαλκοπούλου

Διδακτική της Αγγλικής Γλώσσας στα ΙΕΚ: από την εκπαιδευτική πολιτική στη διδακτι-κή πράξηΣυμεών Νικολιδάκης & Καλλιόπη Τσάνταλη

19:00 – 21:00 Ε’ Παράλληλη Συνεδρία/ Parallel Session E(Ισόγειο Πύργου/Groundfloor of Tower) Συντονισμός/Chair: Σοφία Γαβριηλίδου

Ο ρόλος της λογοτεχνίας στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Δεύτερης ή Ξένης ΓλώσσαςΣτέλλα Νεστοράτου

Δίγλωσση σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσαςΕ. Γεωργαντζή, Ε. Ραυτοπούλου & Λ. Βάσκα-Παϊδούση

Η Κριτική Παιδαγωγική στην Εκμάθηση και Διδασκαλία των Ξένων γλωσσών: Μια μελέ-τη για την εφαρμογή της Μετασχηματίζου-σας μάθησης του Mezirow στην εκμάθηση και διδασκαλία της αγγλικής ως Γ2Ελεωνόρα Πασσαλίδου & Χρυσούλα Τοσου-νίδου

Γλωσσική Οικολογία στην Πολυπολιτισμική Τάξη των Ξένων ΓλωσσώνΕυαγγελία Βωβού

Το φύλο και ο σεξισμός στη γλώσσαΠαρισσάτιδα Χριστοφορίδου & Χρυσούλα Ζιώγα

Η ιστορία της γαλλικής γλώσσας και του γαλλικού πολιτισμού μέσα από τα τραγού-δια και τη μουσική τουςΧαρούλα Χατζημιχαήλ

- 5 -

09:30 – 12:00 Συνεδρία A SessionΣυντονισμός/Chair: Δήμητρα ΚογκίδουΓιατί ακούγεται προκλητικό ή υπερβολικό «η κοσμητόρισσα ή βουλεύτρια» και όχι «η μαγείρισσα ή χορεύτρια»; - Λαμβάνει υπό-ψη του το εκπαιδευτικό μας σύστημα την αναγκαιότητα της μη σεξιστικής γλώσσας;Δήμητρα Κογκίδου

Αλληλεπιδράσεις δασκάλων και παιδιών μεταναστών στη σχολική τάξηΔήμητρα Προβελεγγίου & Σούλα Μητακίδου

Εκπαιδευτική πολιτική για τις ξένες γλώσ-σες σε περίοδο οικονομικής κρίσης: Από τη συναρθρωτική πολιτική πρακτική στην επι-λεκτική θέσμισηΕυαγγελία Καλεράντε

Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύ-τερης γλώσσας σε παιδιά πρώιμης παιδι-κής ηλικίας: ζητήματα γλωσσικής πολιτικής και εφαρμογήςΆ. Κοκκινίδου, Θ. Αλεξίου & Θ. Ρουσου- λιώτη

Υδρογλωσσολογία: ένα σχέδιο εργασίας για την πολυγλωσσική αφύπνιση στη Στ’ τάξη του Δημοτικού ΣχολείουΣ. Καμαρούδης, Μ. Ζωγράφος & Θ. Μαλέ-τσκος

12:00 – 12:30 Διάλειμμα/Coffee Break

12:30 – 14:30 Συνεδρία B SessionΣυντονισμός/Chair: Christine HelotCollaborative Community Approach to Migrant Education: a project that explores new ways to enhance young migrants’ education by developing stronger links between schools, the home and local partnersVicky Macleroy & Andrea Young

Econolang: A Greek-French research project on the impact of financial crisis on languages.G. Androulakis, R. Kitsiou & Z. Liveranou

A study on primary school children learning English as an L3 in Greece; A profile of the more successful L3 learners and the most influential factors towards their makingFotini Anastassiou & Georgia Andreou

Traslanguaging in the teaching of a foreign language: The creation of a children’s multilingual dictionary Anastasia Gkaintartzi

Narration of stories from different countries and continentsAφήγηση παραμυθιών από διαφορετικές χώρες και ηπείρους Action Art/Εικαστική Δράση

14:30 -17:00 Διάλειμμα για γεύμα/Lunch Break

17:00 – 18:30 Συνεδρία Γ/ Session C(10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)Συντονισμός/Chair: Κωστής Τσιούμης

Γλωσσική Πολιτική: To διακύβευμα της πο-λυγλωσσίας στην ΕκπαίδευσηΑγγελική Κοιλιάρη

Προφορική ιστορία στους Λόφους της Φλώ-ρινας και γλωσσικές πρακτικέςΙ. Βαμβακίδου, Α. Κυρίδης, Α. Σολάχη & Α. Τσιγλόπουλος

Τα δημόσια μνημεία στη Φλώρινα: Στρατη-γικές διδασκαλίας σε αλλόγλωσσους μαθη-τές προσχολικής ηλικίας Ι. Βαμβακίδου, Γ. Ψωμαδάκης, Μ. Μηλώση & Α. Κατσάκη

ΣΑΒΒΑΤΟ 31 ΜΑΙΟΥ 2014 SATURDAY 31 MAY 2014

- 6 -

Γλωσσική πολιτική και πολυπολιτισμικότητα στο Μεσοπόλεμο: Η διαχείριση της διαφορετι-κότητας στα σχολικά αναγνωστικά της εποχήςΧρήστος Γεωργίου

Δίγλωσση εκπαίδευση και η περίπτωση των προγραμμάτων εμβάπτισης του ΚαναδάΠ. Βαϊοπούλου, Α. Χατζηαποστόλου & Ε. Τσιουπλή

18:30 – 19:00 Διάλειμμα/Coffee Break

19:00 – 20:30 Δ’ Συνεδρία/Session D(10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)Συντονισμός/Chair: Σούλα Μητακίδου

Πολυγλωσσία, πολλαπλογλωσσία και πο-λυπολιτισμικότητα. Η Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας στην προσχολική ηλικίαΠαναγιώτα Παπαδοπούλου & Βενετία Πο-σταντζόγλου

Τα κείμενα ταυτότητας και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους στο νηπιαγωγείοΕύη Κομπιάδου

Όσα λέγονται, όσα γίνονται και όσα γράφο-νται για το σχολείο, στο σχολείο και στην κοινωνία: αντινομίες στην εκπαιδευτική διαχείριση «πτωμάτων»- ανθρώπων: μετα-ναστών, Ρομά και άλλων γλωσσικών και πο-λιτισμικών μειονοτήτωνΆγγελος Χατζηνικολάου

Εργαστήρι: Γνωριμία με τη Ρομανές και τις γυναίκες ΡομάΕυαγγελία Τρέσσου, Σούλα Μητακίδου, Χρυσάνθη Παναγιωτίδου, Άννα Μάγγα, Ελένη Δημοπούλου, Ειρήνη Δημοπούλου, Σοφία Σαμπάνη

19:00 – 20:30 E’ Παράλληλη Συνεδρία/ Parallel Session E (Ισόγειο Πύργου/Groundfloor of Tower) Συντονισμός/Chair: Σταύρος Καμαρούδης

Συνάντηση πολιτισμού και αξιών στα Μα-θηματικά της Γ΄ ΔημοτικούΑ. Χριστοδούλου, Α. Σταύρου, Α. & Χ. Λεμονίδης

Η μέθοδος CLIL. Διδακτική πρόταση για το μάθημα των ΜαθηματικώνΣοφία Κολοσίδου

Διδασκαλία του ελληνικού πολιτισμού σε ξένους φοιτητές με την τεχνική του field tripΈφη Γαβριήλ

Η παιδαγωγική αξία της διαγλωσσικής δια-μεσολάβησης στην ελληνική εκπαίδευσηΕιρήνη Βοϊδάκου

Εργαστήρι: Πολυγλωσσικές διαδρομές, πολυπολιτισμικές συναντήσεις στην Πρω-τοβάθμια Εκπαίδευση Βιργινία Αρβανιτίδου, Θεόδωρος Μανιά-κας, Σουλτάνα Παπαδημητρίου και ομάδα εκπαιδευτικών

20:30-9:30: Κλείσιμο συνεδρίου/Closing of the conference(10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)

Θέατρο Κωφών/Τheatre of the Deaf Παραμύθι στη Νοηματική «ο Σπουργίτης και το ουράνιο τόξο» Visual Vernacular «Ζόμπι»Παναγιώτης Κατσιπίδης-Panagiotis Katsipidis

Παράλληλη Έκθεση Φωτογραφιών κοινοτήτων Ρομά & ΔιαγλωσσικότηταςParallel Exhibition of Photographs of Rom Communities and Translanguaging