2

1. Probleemstelling

We leven in een consumptiemaatschappij en produceren meer dan 450 kg huishoudelijk afval per persoon per jaar. Al ons afval mogen we zo maar niet in de natuur achterlaten, maar wat doen we er dan mee? Sommig afval wordt opnieuw gebruikt, dit heet dan recycleren. Meestal gebeurd dit recycleren in fabrieken of speciaal daartoe bestemde plaatsen. Wij maken van drankblikjes uit de PMD-zak nieuwe voorwerpen en dragen zo ook ons steentje bij tot het recyclageproces.

2. Sorteren van afval

1. Wij produceren nogal wat afval.

In deze moderne tijd produceert de mens veel afval. Noem eens een aantal plaatsen in je dagelijkse omgeving waar dit gebeurt :

- …………………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………………… - ……………………………………………………………………………………………………………

3

2. Welke soorten afval produceren we? - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ……………………………………………………… - ………………………………………………………

www.ovam.be

3. Waar gaan we met dit afval naartoe?

- ………………………………………………………… - ………………………………………………………… - ………………………………………………………… - …………………………………………………………

Voor men afval kan ophalen of voordat we het naar het containerpark brengen moeten we eerst zelf sorteren. Dit moet niet alleen thuis maar ook op school.

4

Opdracht Wat mag er in de volgende vuilnisbakken?

- groene bak: …………………………… …………. = …………………………………… …………. = …………………………………… …………. = …………………………………… - rode bak: ………………………………………………………………………………….. - blauwe bak:……………………………..

…………. = …………………………………… …………. = …………………………………… …………. = ……………………………………

3. PMD

Plastic flessen en flacons, metalen verpakkingen en drankkartons worden als een gezamenlijke afvalsoort beschouwd omdat het allemaal over verpakkingen gaat van voeding en niet gevaarlijke cosmetica. Gezien het ruime gamma van verpakkingen is het

5

noodzakelijk om de gepubliceerde sorteerregels voor deze afvalsoort nauwlettend op te volgen.

Hoewel dit op een milieuverantwoorde manier gerecycleerd wordt, is het toch aangewezen om deze wegwerpverpakkingen zoveel mogelijk te vermijden. Niet alles is oneindig recycleerbaar en het recyclageproces vraagt ook veel energie. a. Hoe voorkom je het?

Koop groenten en fruit in bulk

Breng uw eigen bewaardozen mee naar de slager

Kies voor herbruikbare of navulbare verpakkingen

b. Wat doe je ermee? Uw plastic flessen en flacons, metalen verpakkingen (blik, kroonkurkjes, aluminium schaaltjes, e.d.) en drankkartons verzamel je in de blauwe PMD-zak. Deze zak kun je om de 14 dagen aan huis laten ophalen (zie hiervoor ophaalkalender) ofwel breng je de zak naar het gemeentelijk containerpark.

Containerpark

6

4. Drankblikjes

De blikjes kunnen uit twee soorten metaal gemaakt zijn. - ferro (ijzer) - non-ferro (aluminium)

Twee blikjes kunnen er identiek uitzien maar toch van een ander materiaal gemaakt zijn. De benaming van het gebruikte materiaal staat op het blikje gedrukt. Opdracht Doe de volgende proefjes en noteer je bevindingen. Proefje 1 Probeer elk blikje op te tillen met een magneet. Wat merk je op? aluminium: ……………………………………………………………………………………. ijzer: …………………………………………………………………………………………….. Proefje 2 Zet elk blikje eens op een nauwkeurige weegschaal. Wat merk je op? aluminium: ……………………………………………………………………………………. ijzer: ……………………………………………………………………………………………. Eigenschappen aluminium: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ijzer: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..

Tip Kies voor je kaarshouders blikjes met opvallende kleuren of tekeningen, er is keuze genoeg.

7

5. stappenplan

a. Materiaal

Voor het vervaardigen van onze kaarshouder hebben we heel weinig materiaal nodig. Watervaste stift Meetlat Priem of krasnaald Schaar

Blikje

b. Werkwijze

1. Teken een snijlijn op de bovenste plooi van het blikje.

2. Prik een gaatje op de snijlijn met een priem of krasnaald.

3. Knip de bovenzijde van het blikje.

Teken de lijn met

een watervaste stift.

Dit gaatje dient om je

schaarpunt te plaatsen

en te knippen.

- Knip op de lijn voor een

rechte rand.

- Opgepast want de rand van

het blikje kan scherp zijn.

8

4. Bereken de omtrek van het blikje.

5. Maak een knipverdeling.

6. Knip de stroken.

7. Plooi de stroken.

- Meet de diameter van het blikje

- Bereken de omtrek = diameter x

3,1415

- We hebben 12 tot 14 strookjes

Nodig.

- Deel de omtrek door 12, 13 of 14

- Zet de bekomen waarde op de

rand van het blikje uit

- Knip de stroken recht naar beneden

- Knip steeds op de verdeling

- Knip tot aan de blikbodem

- Plooi de stroken horizontaal

- Plooi een strook in een hoek over de andere stroken

- Plooi steeds over de andere (nog niet geplooide)

stroken

- Plooi steeds de volgende strook

- Werk van rechts naar links

9

8. Kaarshouder met krullen.

9. Plooien.

10. De krullen plooien.

De laatste strook plooi je

onder de eerste door

- Stap 1 tot 7 zijn hetzelfde

- Maak in de stroken een

inkeping van ongeveer 3 mm

- De inkeping loopt tot op de

bodem

- Plooi op dezelfde manier

als stap 7

- Laat de dunne strookjes

gewoon staan

- Rol de dunne strookje op

- Gebruik hiervoor je priem of krasnaald

10

11. Plaats een kaarsje.

Opgepast Blik kan scherp zijn, knip en plooi heel voorzichtig of gebruik goed aanpassende handschoenen.

6. Afrikaans speelgoed

In Afrika en andere ontwikkelingslanden zijn de kinderen niet zo rijk om de nieuwe playstation of nintendo te kunnen kopen.

Ze maken hun speelgoed zelf uit blik of ander afvalmateriaal, dit zijn echte meesterwerkjes van creativiteit en techniek.

Bewonder onderstaande foto’s maar eens.

- Duw een deuk in de bodem van het

blikje zodat de kaars blijft staan

- Plaats een kaars

www.siamorama.com/folk/tuktuk.htm

11

7. Milieu

Wij maken van gerecycleerde blikjes een eenvoudig voorwerp, maar heb je al eens stilgestaan bij het feit dat een fiets grotendeels kan bestaan uit gerecycleerde blikjes.

Bekijk de onderstaande advertentie van Fost Plus maar eens goed

12

8. Beroepen & studierichtingen

Opdracht : Kleef hieronder drie afbeeldingen van beroepen die iets met afval of recyclage te maken hebben.

Opdracht: Welke studierichtingen moet je op school volgen om bovenstaande beroepen uit te oefenen? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

www.jobs-career.be

www.jobat.be

13

9. Woordzoeker

In dit projectje hebben we een aantal nieuwe woorden leren kennen, zoek ze eens op in onderstaande woordzoeker. Opdracht

Zoek de volgende woorden horizontaal, verticaal en diagonaal.

N J T R L I J E L M I K F E J

V E L V J D M P U G C E E I C

R I R Z I Y A I X A V N R B Y

E Q E E R P N C K V R I R G V

M R K G L I R I X A R P O K I

F I E J M C R M P N G T Y A J

H G L U Z Z Y Q E Q U X L B U

P V L I S D Q C V N K Y V S A

W A C G E N Z X E O S K U I O

U D B N Y U A O Y R H K M N D

S C S T G Q A N N Q S H O I P

K R A P R E N I A T N O C U T

O U V P T Y I N T X L L K V Z

R E S T A F V A L K L H A J L

V W T U N A G U L P W D X X Y

Recycleren, PMD, vuilnisbak, containerpark, GFT, ferro,

aluminium, ijzer, milieu, restafval

14

10. Evaluatie

Hieronder vind je een evaluatiefiche, geef jezelf een beoordeling en zet een kruisje onder een gezichtje.

Ik ken er alles van en kan zo de leerkracht zijn plaats innemen.

Ik weet er veel van, mits een beetje oefenen gaat het zeker nog beter. Ik weet voldoende om me uit de slag te kunnen trekken,

veel oefenen is de boodschap.

Het kan veel beter, ik deed mijn best niet of moet eens met de leerkracht praten over een extra oefening.

Ik kan afval in de juiste

afvalbak sorteren.

Ik kan een aluminium

blikje van een ijzeren

blikje onderscheiden.

Ik kan zelfstandig een

eenvoudig stappenplan

volgen.

Ik kan enkele beroepen

die met afval of recyclage

te maken hebben

opnoemen.

Opmerkingen leerkracht:

15

Moeilijk woordje

Woordverklaring

11. Moeilijke woorden

Moeilijke woordjes die je niet begrijpt schrijf je in de eerste

kolom. Daarna zoek je met de ganse groep in een woordenboek

of op het internet naar een verklaring, je bevindingen schrijf

je in een groene kleur in de verklaringskolom. Woordjes die

dan nog niet gevonden zijn leggen we voor aan de ganse klas en

verduidelijken we in een zwarte kleur.