1. Minor PPP - Persoonlijk Ontwikkelings Plan

1

PERSOONLIJK

ONTWIKKELINGS

PLAN

NAAM Lobke Jansen

STUDENTNR 1554265

OPLEIDING ROP (SAXION)

MINOR PEOPLE PLANET PROFIT

DATUM 26 januari 2009

2

INHOUDSOPGAVE

INLEIDING 3

WIE BEN IK? 4

WAT KAN IK AL? 4

WAT WIL IK? 5

WAT MOET IK DOEN OM DAT TE BEREIKEN? 5

PROCEDURELE LEERDOELEN 5

INHOUDELIJKE LEERDOELEN 6

TUSSENTIJDSE EVALUATIE 7

LEERDOEL 1 7

LEERDOEL 2 7

LEERDOEL 3 8

LEERDOEL 4 8

EINDEVALUATIE 9

LEERDOEL 1 9

LEERDOEL 2 9

LEERDOEL 3 10

LEERDOEL 4 10

BIJLAGEN 11

BIJLAGE 1A 11

BIJLAGE 1B 12

BIJLAGE 2 15

BIJLAGE 3 16

BIJLAGE 4 17

3

INLEIDING

De aankomende 3 maanden zal ik samen met 4 teamgenoten verblijven in Zuid-Afrika. Dit

Persoonlijk Ontwikkelings Plan is bedoeld om weer te geven wat ik wil leren tijdens deze minor

People, Planet, Profit. Dit is niet alleen over het onderwerp waste management maar ook

verbetering voor mezelf. Als eerste zal ik weergeven hoe ik mij gedraag binnen een team, daarna

wat ik al heb geleerd en dus kan. Deze zijn belangrijk om een soort basismodel te hebben dat

verbeterd kan worden.

Hierna zal ik aangeven wat mijn leerdoelen zijn. Deze zijn SMART geformuleerd zodat deze werkbaar zijn voor mij tijdens deze minor.

Na deze leerdoelen zal ik ook een tussentijdse evaluatie weergeven waar mijn vorderingen tot zover in staan. Deze vormt een leidraad voor de verdere ontwikkeling van de leerdoelen.

4

WIE BEN IK?

Gekeken naar mijn werk in een team, kan gezegd worden dat dit zich sterk heeft verbeterd. In het

begin van mijn studie, Ruimtelijke Ordening en Planologie (ROP), kreeg ik vaak de opmerking te

weinig te zeggen en op deze manier te weinig initiatief te tonen. Hier ben ik tijdens mijn studie

hard aan gaan werken en in de groepsevaluaties kwam naar voren dat ik er steeds beter bij zat.

Vanaf het tweede jaar is het commentaar eigenlijk helemaal verstomd en voel ik me veel lekkerder

in een groep/team. Ik zeg nu wat ik denk, natuurlijk niet alles, en sta voor mijn eigen standpunten

zonder anderen hiermee te benadelen. Ik ben bereid te luisteren naar andermans mening en die

van mij daar, waar nodig, op aan te passen. Verder ben ik een sociale teamgenoot die graag wil dat

iedereen het leuk heeft en dat het werk eerlijk wordt verdeeld. Ik houd niet van ruzie maar een

goede discussie zonder persoonlijke gevolgen is goed en vaak ook motiverend. Presenteren vind ik

nog wel lastig omdat ik soms heel zenuwachtig wordt.

WAT KAN IK AL? Tijdens mijn opleiding werken we aan competenties. Dit wil zeggen dat we per kwartiel aan bepaalde vaardigheden werken die van pas komen in het werkveld. De competenties zijn hieronder weergegeven:

Nr. Beroepscompetenties

1 Het ontwikkelen en implementeren van ruimtelijk beleid of ruimtelijk relevant sectoraal beleid, rekening houdend met de resultaten van eerder en elders opgesteld en uitgevoerd ruimtelijk beleid.

2 In een politieke, maatschappelijke en bestuurlijke context een ruimtelijk planproces

ontwerpen en begeleiden, waarbij vele actoren betrokken zijn, afkomstig uit diverse disciplines en (sub)culturen

3 Participeren in het ruimtelijke ontwerpproces: het uitzetten van ontwerptrajecten aan

derden, het begeleiden van het ontwerpproces en het beoordelen van ontwerpresultaten.

4 Het opstellen van een financiële nota, waarin kosten en opbrengsten van projecten worden

geraamd, een risico wordt meeberekend, overeenkomst kan worden bereikt tussen

partijen, prijs-kwaliteit verhouding in is verwerkt en duidelijk is wie voor de kosten opdraait

en wie er van profiteert.

5 Juridisch adviseren van verschillende actoren (bestuur, burgers en bedrijven) voorafgaand, tijdens en na een planvormingsproces

Tijdens mijn opleiding heb ik al meerdere keren samengewerkt met milieukundigen. Dit hebben we

gedaan op de terreinen verkeer, ontwikkelen locatiestudies in het landelijk en stedelijk gebied.

Tijdens deze trajecten heb ik wel wat meegekregen wat betreft het meten, stankcirkels enzovoorts.

Over het echte waste management wist ik, voor de intro, nog helemaal niets. De lessen en het

bezoek aan Smink hebben al veel verduidelijkt over de situatie in Nederland, maar inbeelden hoe

het er hier aan toe gaat is eigenlijk niet mogelijk.

5

WAT WIL IK? Ik wil, na mijn opleiding, misschien eerst nog een master volgen. Die moet mijn opleiding ROP toch

wat meer uitdiepen. De keuze hiervoor valt dan tussen urban management and design of sociale

geografie. Ik vind het op dit moment nog moeilijk om die keuze te maken omdat ik het allebei erg

leuk vind. Inventariseren, analyseren en presenteren zijn onderdelen die ik leuk vind en nog verder

wil ontwikkelen. Op dit moment heb ik ook nog geen stage gelopen. Dit ga ik na de minor doen bij

een commercieel adviesbureau gespecialiseerd in gebiedspromotie en duurzame projecten. Hier

ga ik een soort meeloopstage volgen. Ik kan meeschrijven aan verschillende plannen, organiseren

en nog veel meer.

Dit lijkt mij een goede, oriënterende stage. Tot nu toe heb ik eigenlijk ook altijd gezegd dat ik het

liefst bij een commerciële organisatie ga werken. Die keuze heb ik gemaakt omdat die toch wat

dynamischer zijn en projectgestuurd heeft de voorhand op procesgestuurd. Soms denk ik er wel over

na dat de overheid een betere leerschool is omdat je overal meer tijd voor hebt, maar die keuze kan

ik nog maken bij mijn afstudeerstage. Een internationale afstudeerstage is voor mij ook zeker een

optie omdat ik internationale ambities heb op werkgebied.

WAT MOET IK DOEN OM DAT TE BEREIKEN? Dit geef ik weer in bepaalde leerdoelen. Deze zijn af te leiden van de competenties van school en natuurlijk zijn er ook een paar persoonlijkere leerdoelen. Alle leerdoelen zijn SMART weergegeven, dit staat voor: S Specifiek

M Meetbaar

A Acceptabel/aantoonbaar

R Realistisch

T Tijdgebonden

Ik heb de leerdoelen verdeeld in 2 categorieën namelijk procedurele en inhoudelijke leerdoelen.

PROCEDURELE LEERDOELEN

· Leerdoel 1: Engelse presentatie vaardigheden. S Ik wil duidelijk Engels kunnen spreken tijdens een presentatie voor groepen met

meer dan 6 mensen.

M Dit is meetbaar door een Engelse presentatie te geven voor de Breede River

Winelands Municipality (BRWM) of de Hogeschool Utrecht (HU) waarna mijn

groepsgenoten feedback kunnen geven of de presentatie duidelijk was. A Ik wil een goede presentatie kunnen geven zonder daarbij te moeten zoeken naar

woorden of te snel te praten. Dit is acceptabel doordat dit in mijn verdere opleiding (ROP) en, mijn misschien internationale, werkomgeving vaak terug komt en ik dit dus goed onder de knie moet hebben.

R Dit is realistisch doordat ik veel kennis heb van het onderwerp en dus een goede presentatie kan geven. Doordat Engels de voertaal in Zuid-Afrika is en we veel Engelse literatuur moeten lezen wordt het Engels verbeterd en moeten aanwezigen

het kunnen volgen.

T Deze presentatie moet gegeven worden voor het eind van de minor op 29 januari 2008.

· Leerdoel 2: Serieuze werkhouding

S Mijn werkhouding tijdens het maken van, in het PvA opgestelde deelvragen moet

verbeterd worden in de zin van beter focussen op het onderwerp van de deelvraag en het aanhouden van de voor de deelvragen gestelde deadlines.

M Dit is meetbaar door een nulmeting te doen in de eerste weken van het project en

een reflectieverslag te schrijven waarin mijn groepsgenoten mij feedback kunnen

geven op de manier waarop ik werk en of dit in de loop van het project is verbeterd.

A Een serieuze werkhouding is nodig voor mijn opleiding ROP en is van groot belang in het werkveld zodat men mij serieus kan nemen en op mij kan bouwen.

R Dit is realistisch doordat ik 4 maanden met de projectgroep samen werk en zij dus

goed kunnen observeren of ik ben veranderd en zo ja op welke punten.

T Aan dit leerdoel kan gedurende de minor worden gewerkt met een nulmeting in de eerste weken in Zuid Afrika en moet afgerond zijn voor de terugkeer naar Nederland op 11 januari 2008.

INHOUDELIJKE LEERDOELEN

· Leerdoel 3: People Planet Profit S De begrippen People Planet Profit kunnen beschrijven en toepassen in een artikel

over duurzame ondernemen.

M Het wordt meetbaar door een voor leken, 2 medestudenten in Nederland, leesbaar artikel schrijven wat begrijpelijk is en waardoor men een idee krijgt wat het principe inhoud en in welke context het kan worden geplaatst.

A Duurzaamheid is van belang in het werkveld van een ROP’er nu het kernbegrip in veel

ontwikkelprocessen duurzaamheid is. R Dit is realistisch doordat ik door het maken van een project over People Planet en

Profit in een waste management setting bekend raak met het begrip en het kan uitleggen.

T Dit leerdoel wordt ontwikkeld tegelijkertijd met het ontwikkelen van het project. Dit

artikel wordt geschreven aan het eind van de minor voor 18 december 2008.

· Leerdoel 4: Afvalstromen analyseren S Het in een rapport kunnen analyseren van verschillende afvalstromen in de BRWM.

M Het wordt meetbaar door een hoofdstuk te schrijven over een afval analyse. Het doel

is bereikt als het hoofdstuk bruikbaar is in het rapport over Waste Management.

A Het is een belangrijk onderdeel van de opzet van een recyclesysteem, wat voor

recyclables heb je? R Analyseren is een belangrijk deel van mijn opleiding ROP. Het is van toegevoegde

waarde voor mij omdat het mijn kennis van analyseren verbreed en doordat het een

belangrijk onderdeel van het onderzoek is, is dit realistisch.

T Is te realiseren in de periode van deelvraag 2 en moet klaar zijn voor de deadline hiervan op 14 november.

TUSSENTIJDSE EVALUATIE

LEERDOEL 1

Aan dit leerdoel kan ik nog niet werken. Wel heb ik al veel kennis verkregen door het werken aan

het project. Door veel Engelse gesprekken te voeren moet de mate van bestaanbaarheid ook zijn

verbeterd. Ik krijg niet vaak de vraag van anderen of ik iets wil herhalen en dit is een eerste

resultaat. Hoe ik kan praten voor een groep zal blijken tijdens een presentatie.

LEERDOEL 2 In het begin van deze minor heb ik een nulmeting gehouden over hoe mijn groepsgenoten denken over mijn werkhouding. De volgende verbeterpunten kwamen hieruit naar voren.

1. Lacht soms te veel en is hierdoor afgeleid van haar werk. 2. Vind het lastig te werken zonder muziek (hoofdtelefoon). 3. Is soms minder gemotiveerd en doet dan andere activiteiten die n.v.t. zijn op het project. 4. Meer focussen op je eigen deelvraag en niet reageren op alles wat er om je heen gebeurd.

Dit waren volgens mijn groepsgenoten de belangrijkste aandachtspunten. Ik heb me hierop gericht

tijdens het project. Ik probeer me zoveel mogelijk aan mijn eigen deelvraag te houden samen met

degenen met wie de deelvraag word gemaakt. Tevens probeer ik mezelf af te sluiten zonder dat ik

daar muziek voor nodig heb. Dit is vrij makkelijk door gewoon mijn hoofdtelefoon thuis te laten

zodat ik die niet kan gebruiken op het werk. Minder motivatie is soms een issue maar daar heb ik

naar mijn eigen mening weinig last van gehad de laatste tijd omdat er veel te doen is en we veel

nieuwe informatie ontdekten en door moesten werken. Dit kwam ten goede aan mijn motivatie

vooral ook omdat ik me erg voor het onderwerp duurzaamheid en waste management ben gaan

interesseren.

Voor deze tussentijdse evaluatie heb ik mijn teamgenoten gevraagd in welke mate de aandachtspunten ook daadwerkelijk zijn verbeterd.

Aandachtpunt: Verbeteringen volgens teamgenoten:

1 Lacht nog steeds veel maar is in staat zich nu gewoon te blijven concentreren op

eigen werk. Goed verbeterd en lachen is natuurlijk helemaal niet verkeerd.

2 Vind het op momenten nog steeds lastig om zonder hoofdtelefoon te werken

doordat anderen soms aan het discussiëren zijn over andere onderwerpen. Dit is

acceptabel. Op andere momenten kan zij nu beter werken zonder hoofdtelefoon

vooral doordat ze de hoofdtelefoon een paar keer is ‘vergeten’.

3 Minder motivatie is eigenlijk niet aan de hand. Soms wel eens een mindere dag

maar hier heeft iedereen last van. Het is wel belangrijk om dan de to do lijst nog

eens te pakken om, op de enkele momenten dat de motivatie daalt, toch iets te

gaan doen.

4 Dit gaat redelijk goed. Regelmatig wordt de aandacht toch nog even afgeleid

doordat anderen vragen hebben of doordat zij iets hoort waar ze op wil reageren.

Niet verkeerd maar als het met mate blijft is dit goed.

Naar aanleiding van deze feedback kan gezegd worden dat ik mijn competenties toch al zodanig heb verbeterd dat er een verschil merkbaar is. Hierdoor kan ik zeggen dat dit leerdoel zich al heeft ontwikkeld en dat ik hierdoor een betere focus heb op mijn werk.

8

LEERDOEL 3

Het begrip People Planet Profit kan ik nu uitleggen zodat het begrijpelijk is voor anderen. Ik ben nu

bezig met het schrijven van het artikel zoals in het leerdoel beschreven. Op dit moment ben ik bezig

om de nodige informatie te vinden op sites zoals duurzaamheid.nl. ik begin deze week met het

schrijven van dit artikel en zal deze na afronding zo snel mogelijk opsturen naar 2 studenten in

Nederland die mij feedback kunnen geven op hetgeen ik geschreven heb.

LEERDOEL 4

Aan dit leerdoel heb ik gewerkt in de periode van 26 september tot en met 30 oktober. Ik heb samen

met Patrick Keverling Buisman afvalstromen geanalyseerd in alle dorpen in de BRWM. De

bevindingen hebben we opgeschreven in hoofdstuk 2 waar wij beiden maar ook de rest van de groep

erg tevreden mee is. Het beschrijft welke soorten afval er zijn, hoeveel er van elk soort afval is

gevonden en hoe de totalen zijn. Dit hoofdstuk was sterk genoeg om terug te komen in het rapport

over waste management. Hiermee heb ik het leerdoel gehaald. Hiermee heb ik mijn vaardigheden

wat betreft analyseren verbeterd. Ik kan nu een analyse op een ander gebied dan die voor een

ROP’er normaal zijn. Dit heeft een toegevoegde waarde aan mijn opleiding en mijn eventuele

verdere werkveld. Het bewijs is toegevoegd in bijlage 4 en is ook te lezen in ons Final Report.

CONCLUSIE

De conclusie die getrokken kan worden na deze tussentijdse evaluatie is dat er aan leerdoel 1,2 en 3

nog gewerkt moet worden in meer of mindere mate. Dit kan worden gedaan in de maand December

9

EINDEVALUATIE

LEERDOEL 1

Op 17 december heb ik, samen met Daan Grooten, de afsluitende Engelse presentatie gehouden

voor de BRWM. De groep voor wie wij deze presentatie hielden bestond uit 8 personen (Daan

Grooten en ikzelf niet meegerekend). Ik heb de eerste 12 dia’s gepresenteerd en het verliep naar

eigen mening erg goed. Ik was wel zenuwachtig van te voren maar herpakte mezelf snel tijdens de

presentatie waar ik in staat was rustig te spreken en dus duidelijk over te komen bij de luisteraars.

Van Patrick en Anouk heb ik nog feedback ontvangen dat hieronder in de tabel weergegeven staat.

Hieruit kan ook geconcludeerd worden dat ik een goede presentatie heb gehouden en dat ik duidelijk

verstaanbaar zonder veel te struikelen over mijn woorden sprak. Dit leerdoel heb ik gehaald.

Anouk Patrick

Snelheid van spreken Goed, neemt haar tijd. Prima, vlot maar niet te snel.

Struikelen over woorden Weinig, articuleert goed en

komt duidelijk over.

Nee, ging goed. Was goed te

verstaan.

Gebruik van handgebaren Gebruikt de juiste

handgebaren, de presentatie is

niet statisch.

Bij de juiste momenten en niet

te veel.

Mate van zenuwachtigheid

zichtbaar

In het begin een trilling in de

stem maar was snel over.

Stem trilde in het begin, was

snel voorbij.

Aanvullende feedback - Wist het verhaal en de

verbanden goed weer

te geven.

- Kijkt goed om zich heen

- vriendelijke presentatie

manier.

- kijkt iedereen aan.

Bewijslast hiervoor, zoals de evaluatie en de presentatie zelf, is bijgevoegd in respectievelijk de

bijlagen 1A en 1B.

LEERDOEL 2

Tijdens het laatste deel van de minor ben ik volop bezig geweest en heb ik niet de tijd gehad om zelfs

mijn oordopjes maar uit mijn tas te pakken. Ik ben zelf erg tevreden over het verschil tussen nu en in

het begin van de minor. De aandachtspunten die toen bestonden, en zijn beschreven in de

tussentijdse evaluatie en bijlage 2, waren al sterk verbeterd in de tussentijdse evaluatie. Voor deze

eindevaluatie heb ik weer feedback gevraagd van mijn groepsgenoten. Dit heb ik bijgevoegd in

bijlage 2 en in de tabel hieronder. Uit de feedback blijkt dat ook zij vinden dat mijn werkhouding

sterk is verbeterd en het prettiger werken is op deze manier. Dit leerdoel heb ik gehaald.


1

Lachen doet ze nog altijd maar lang niet zoveel en dit stoort haar niet meer tijdens

haar werk in de groep, ze kan deze gewoon vervullen.

2

Heeft de afgelopen tijd zonder hoofdtelefoon gewerkt. Ze was beter aanspreekbaar

hierdoor voor anderen maar kon zelf wel geconcentreerd blijven als zij niet werd

aangesproken.

3

Haalt de to do lijst erbij als er niets te doen is. Doet ook weleens iets minder maar

dit is natuurlijk niet erg.

4 Goed verbeterd mengt zich niet overal in en dat is een grote verandering.

10

LEERDOEL 3

Na een minor van 4 maanden die People Planet Profit heet moest ik natuurlijk in staat een artikel te

schrijven met dit onderwerp toegespitst op duurzaam ondernemen. Dit artikel is bijgevoegd in bijlage

3. Zoals gezegd in de smart omschrijving van het leerdoel heb ik van 2 medestudenten ROP van mij

op Saxion Hogescholen te Deventer feedback gevraagd. Zij waren tevreden en vonden het een goed

en begrijpelijk artikel. De feedback die zij gaven is hieronder weergegeven.

LEERDOEL 4

Zie tussentijdse evaluatie op pagina 8. Het leerdoel is behaald, het bewijs hiervoor is bijgevoegd in

bijlage 4.

Joris Vrielink Serena van Amersfoort

Leesbaarheid Goed, makkelijk leesbaar. Prima, interessant.

Begrip PPP Goed uitgelicht vooral in

combinatie met MVO

Goed uitgelegd, duidelijk en

overzichtelijk zonder te veel

achtergrond info te geven.

Duurzaam ondernemen Beschrijving is kort maar

krachtig!

Ik snap goed wat je bedoelt en

vind het een prima uitleg.

Relatie tussen onderwerpen Goed. Goed

Algemeen oordeel Goed leesbaar en interessant

voor degenen die er weinig

vanaf weten!

Lekker te lezen artikel goed info

en niet te veel.

11

BIJLAGE 1A: EVALUATIE VAN PRESENTATIE IN DE BRWM

We hebben de presentatie voor de gemeente Breede River op donderdag 17 december 2008

gehouden. De aanwezigen waren:

• Zoe Lesia

• Dirk Steyn

• Joe Mhlom

• Dhr. Grootboom

• Celeste Matthys

• Daan Grooten

• Patrick Keverling Buisman

• Anouk Veldhuizen

• Faroen Habieb

• Lobke Jansen

De afwezigen waren:

• Dhr. Mokweni

• Dhr. Ngunyama

De presentatie is gehouden door Daan Grooten en Lobke Jansen. We hadden slechts 15 minuten de

tijd voor het geheel hierdoor was de presentatie meer op hoofdlijnen dan gewenst. Het was van

toegevoegde waarde geweest als we enkele details beter hadden kunnen uitleggen. De algemene

indruk van de presentatie was goed zo lieten de hierboven genoemde aanwezigen weten. Ze hadden

wel enkele op en aanmerkingen:

• we schoten voorbij het PPP principe in de aanbevelingen

• het verschil in werking tussen de ‘dirty’ en de ‘clean’ MRF kon duidelijker

• Goed vermelden bij financiële cijfers dat het slechts een indicatie is

Na de presentatie ontstond onder de aanwezigen een discussie over de kosten van een

afvalverwerkingssysteem. We kregen de indruk dat er binnen de gemeente niet of onvoldoende

wordt gecommuniceerd over dit onderwerp. Vragen die werden gesteld konden wij onderbouwd

beantwoorden.

Dhr. Grootboom heeft ons toegezegd dat het rapport wat wij geschreven hebben gebruikt gaat

worden binnen de gemeente en bedankte ons voor het verzette werk. Wij hebben geprobeerd te

tekortkomingen van deze presentatie mee te nemen voor de presentatie van de HU in Nederland.

Achteraf gezien hebben we tot onze spijt te weinig tijd gehad om het hele onderzoek te presenteren

maar met het beantwoorden van de vragen zijn we in staat geweest een goed beeld te geven van ons

onderzoek en de aanbevelingen voor de BRWM.

12

BIJLAGE 1B: ENGELSE PRESENTATIE GEHOUDEN VOOR DE BRWM.

15

BIJLAGE 2: FEEDBACK OP SERIEUZE WERKHOUDING

0 meting

1 Lacht soms te veel en is hierdoor afgeleid van haar werk.

2 Vind het lastig te werken zonder muziek (hoofdtelefoon).

3 Is soms minder gemotiveerd en doet dan andere activiteiten die n.v.t. zijn op het project.

4 Meer focussen op je eigen deelvraag en niet reageren op alles wat er om je heen gebeurd.

Tussentijdse meting


1 Lacht nog steeds veel maar is in staat zich nu gewoon te blijven concentreren op

eigen werk. Goed verbeterd en lachen is natuurlijk helemaal niet verkeerd.

2 Vind het op momenten nog steeds lastig om zonder hoofdtelefoon te werken

doordat anderen soms aan het discussiëren zijn over andere onderwerpen. Dit is

acceptabel. Op andere momenten kan zij nu beter werken zonder hoofdtelefoon

vooral doordat ze de hoofdtelefoon een paar keer is ‘vergeten’.

3 Minder motivatie is eigenlijk niet aan de hand. Soms wel eens een mindere dag

maar hier heeft iedereen last van. Het is wel belangrijk om dan de to do lijst nog

eens te pakken om, op de enkele momenten dat de motivatie daalt, toch iets te

gaan doen.

4 Dit gaat redelijk goed. Regelmatig wordt de aandacht toch nog even afgeleid

doordat anderen vragen hebben of doordat zij iets hoort waar ze op wil reageren.

Niet verkeerd maar als het met mate blijft is dit goed.

Eindmeting


1

Lachen doet ze nog altijd maar lang niet zoveel en dit stoort haar niet meer tijdens

haar werk in de groep, ze kan deze gewoon vervullen.

2

Heeft de afgelopen tijd zonder hoofdtelefoon gewerkt. Ze was beter aanspreekbaar

hierdoor voor anderen maar kon zelf wel geconcentreerd blijven als zij niet werd

aangesproken.

3

Haalt de to do lijst erbij als er niets te doen is. Doet ook weleens iets minder maar

dit is natuurlijk niet erg.

4 Goed verbeterd mengt zich niet overal in en dat is een grote verandering.

16

BIJLAGE 3: ARTIKEL DUURZAAM ONDERNEMEN

De 3 p’s komen samen in een MVO Lobke Jansen, 18 december 2008.

Een vage samenhang van letters, 3 p’s en MVO. Wat moet je daar nou mee, zou je denken maar deze

afkortingen zijn kernbegrippen in een duurzame maatschappij. De begrippen op zichzelf maar ook het verband

tussen hen zijn van groot belang en zullen in dit artikel, op het gebied van ondernemen, nader toegelicht

worden.

MVO.

Een onderneming is altijd gefocust op de winst, maar in het verleden, en nu nog steeds, wordt er vaak minder

gekeken naar de gevolgen voor mensen en het milieu. Een vorm van ondernemen die dit wel integreert is

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen oftewel MVO. Een MVO wil winst behalen op alle 3 p’s. 1

3 p’s.

De drie p’s staan voor de woorden People Planet Profit, ook wel de Triple Bottom Line genoemd. Dit is een

term uit de duurzame ontwikkeling. Om wat preciezer in te gaan wat de drie p’s zijn op gebied van een MVO

zijn ze hieronder uitgewerkt.

People: Mensen binnen en buiten de onderneming

Planet: De gevolgen voor het (leef)milieu

Profit: De voortbrenging en economische effecten van goederen en diensten.2

Deze drie p’s moeten op een harmonieuze wijze worden gecombineerd, is dit niet het geval dan zullen de

andere elementen hieronder lijden. Als er, bijvoorbeeld, alleen maar aan Profit en People wordt gedacht door

veel mensen op te nemen in een onderneming en veel producten te maken maar niet te letten op de

hoeveelheid grondstoffen die hiervoor gebruikt worden zal de Planet kant hier onder lijden. Dan is een

onderneming niet duurzaam. Het ministerie van LNV zegt over de MVO: ‘Deze benadering levert lange termijn

winst op voor ondernemers en maatschappij. MVO draagt niet alleen bij aan een duurzame samenleving, maar

kan ook de concurrentiepositie van een bedrijf versterken. Door middel van MVO zendt een bedrijf een positief

signaal uit naar de eigen medewerkers én naar de samenleving als geheel. Dit kan het koopgedrag van

consumenten en de waardering door aandeelhouders positief beïnvloeden.’ 3

De eerste stappen zijn zo gezet!

Een MVO rust op een basis van het People Planet Profit principe, ze zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden.

En het is niet moeilijk of lastig om te beginnen uw bedrijf duurzaam te maken. Voorbeelden zijn:

• Ga zuinig om met energie in uw bedrijf

• Vraag medewerkers periodiek of ze tevreden zijn met hun werk

• Bied opleidingen aan

• Geef minder kansrijken een kans binnen uw bedrijf

• Let op milieu- en sociale aspecten bij leverancierskeuze

• Wees betrokken bij uw omgeving4

Zo makkelijk kan het zijn!

1 Bron: http://www.duurzaamondernemen.nl/hoe.asp

2 Bron: Ministerie van LNV (2000)

http://www.minlnv.nl/portal/page?_pageid=116,1640848&_dad=portal&_schema=PORTAL&p_docume

nt_id=110888&p_node_id=142797&p_mode=BROWSE 3 Bron: Ministerie van LNV (2000)

http://www.minlnv.nl/portal/page?_pageid=116,1640848&_dad=portal&_schema=PORTAL&p_docume

nt_id=110888&p_node_id=142797&p_mode=BROWSE 4 Bron: http://www.duurzaamondernemen.nl/hoe.asp

17

BIJLAGE 4: HOOFDSTUK 2 FINAL REPORT.

1. Minor PPP - Persoonlijk Ontwikkelings Plan

Documents

Transcript of 1. Minor PPP - Persoonlijk Ontwikkelings Plan