091028 Ocw (Inl.+Vragen)

18
Ronde Tafel-bijeenkomst Ondersteuningsorganisaties voor innovatie in het onderwijs 28 oktober 2009 Niel Walpot (Kennis en Innovatie)

description

 

Transcript of 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Page 1: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Ronde Tafel-bijeenkomstOndersteuningsorganisatiesvoor innovatie in het onderwijs

28 oktober 2009

Niel Walpot (Kennis en Innovatie)

Page 2: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Vera Pieterman (directie kennis)projectleider

Ronde Tafel-bijeenkomstOndersteuningsorganisatiesvoor innovatie in het onderwijs

28 oktober 2009

Page 3: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Historisch perspectief

Sinds jaren ’70: overheid sturend in innovatiesLubbers I: autonomieversterking scholen, ondersteuning is basisvoorzieningNav OECD/WRR in 1990: keuzevrijheid scholen in ondersteuningNu: duaal systeem van vraagsturing en subsidie voor denktank/innovatiefunctie/sturing op specifieke doelen (Hoofdlijnenbrief)

Page 4: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Ideaalbeeld?

Ondersteuningsstructuur die innovatiekracht van scholen versterktAutonome,innoverende school Innovatie op uitvoerings- en organisatieniveauWat is hier voor nodig?

Page 5: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Hoe innovatief zijn scholen?

‘slechts bij een klein percentage scholen sprake van een autonome, zelfsturende school’‘het kunnen innoveren is voor veel instellingen geen vanzelfsprekendheid’

Page 6: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Wat is de ondersteuningsstructuur?

Publiek bekostigdVraagsturingUitvoering subsidieregeling

Page 7: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Aanpak van het project

Ronde Tafel met uitvoeringsorganisaties Enquête onder schoolleidersPapers van wetenschappersLessen trekken uit evaluatiesLeren van andere sectoren

Page 8: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Andere sectorenAutonomieVersterken innovatievermogenHoe maatschappelijke doelen bereiken?

Page 9: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragenHoe effectief is de ondersteuningsstructuur? (heroverwegingen)Zijn alle functies van ondersteuning vervuld?Kunnen scholen steeds beter innoveren?Wat zijn effectieve innovatiestrategieën?

Page 10: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Zes rollen bij ondersteuning van innovatie in het onderwijs

1. Het overwinnen van weerstand tegen innovatie die bij onderwijsinstellingen kan bestaan (deels gevoed door misverstanden over wat innovatie is);

2. Docenten gelegenheid en mogelijkheid geven aan innovatie te werken;

3. Het vergroten van het gevoel voor urgentie van innovatie en het laten zien van innovatiekansen;

4. Het versterken van professioneel leiderschap binnen onderwijsinstellingen;

5. Handvatten bieden om om te gaan met risico’s die aan innovatie verbonden zijn, of deze risico’s verlagen;

6. Het vergroten en verspreiden van kennis over welke innovaties daadwerkelijk werken.

Page 11: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (1)

Hoe kijkt u aan tegen het stelsel van innovatieondersteuning als geheel? Is dit effectief of ontbreken bepaalde functies? Moeten er zaken anders?

Page 12: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (2)

Wat is er al veranderd doordat onderwijsinstellingen zelfstandiger zijn geworden?

Hoe ziet u het stelsel verder ontwikkelen in de nabije toekomst?

Page 13: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (3)

Hoe ziet u uw eigen rol ontwikkelen? Zijn er taken die u verwacht af te ronden (omdat onderwijsinstelling deze zelf oppakken) en nieuwe rollen die u wil vervullen?

Page 14: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (4)

Noem een andere organisatie in de innovatie-omgeving die u ziet als succesvol. Waarom juist deze?

Page 15: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (5)

Wat zijn cruciale factoren voor succesvolle ondersteuning? Aan de hand van welke indicatoren is dit meetbaar?

Page 16: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (6)

Hoe is de verhouding tussen ondersteuningsinstellingen en het ministerie van OCW op dit moment en wat moet OCW anders gaan doen?

Page 17: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

Centrale vragen aan de aanwezigen (7)

Wanneer u denkt aan 2020, hoe zien onderwijsinstellingen en innovatieprocessen er dan uit?

Zijn onderwijsinstellingen dan zelf innovatiever?

Zijn er dan minder ondersteuningsinstellingen?

Page 18: 091028 Ocw (Inl.+Vragen)

- Einde -