SCHOOLBROCHURE...Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M11 1210 Brussel 02 553 92 12...

Schoolreglement 2016 - 2017

SCHOOLBROCHURE


Beste ouder

Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige

informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het

schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedagogisch project.

In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat o.a. bestaat uit de engagementsverklaring,

informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen,

afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en

tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en

privacy.

De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige

schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het

eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig

van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden

opnieuw ter akkoord aan jullie voorgelegd.

Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken.

Wij hopen op een goede samenwerking!

De directie en het schoolteam


1 Wie is wie

1.1 Structuur en organisatie van onze school

Directie: Katleen Hoekx

Openingsuren:

maandag van 08.30 uur tot 12.05 uur en van 13.20 uur tot 15.15 uur

dinsdag van 08.30 uur tot 12.05 uur en van 13.20 uur tot 15.15 uur

woensdag van 08.30 uur tot 12.05 uur.

donderdag van 08.30 uur tot 12.05 uur en van 13.20 uur tot 15.15 uur

vrijdag van 08.30 uur tot 12.05 uur en van 13.20 uur tot 15.15 uur

1.2 Schoolbestuur

VZW LKB

Slinkerstraat 50

3920 LOMMEL

Voorzitter: Ludo Vandermierden

1.3 Scholengemeenschap

Basisschool De Klimtoren Luikersteenweg 243, Lommel 011 64 03 18

Basisschool Den Heuvel Slinkerstraat 62, Lommel 011 54 02 58

Basisschool Lutlommel Hanekapstraat 8, Lommel 011 54 05 16

Basisschool Lommel-West G. Bomansstraat 17, Lommel 011 54 03 50

Basisschool Sint-Jan Kerkweg 22, Lommel 011 34 42 20

Boudewijnschool Einde 5, Lommel 011 54 46 74

Eymardschool Oude Diestersebaan 5, Lommel 011 54 03 25

Kleuterschool De Speling Kloosterstraat 11, Lommel 011 54 08 56

Lagere school De Speling Kloosterstraat 7, Lommel 011 54 42 24

Algeneem directeur lkb VZW:

Peter Vanderkrieken, Koning Albertlaan, 3920 Lommel tel.: 011/94 60 08


1.4 Klassenraad

Wijkschool: 011 64 83 11

1ste en 2de kleuterklas: Edith Wuyts

2de en 3de kleuterklas: Kris Jansen en Hanne Vanhaesbroeck

Hoofdschool: 011 64 03 18

1ste en 2de kleuterklas Conny Engelen

Donderdag en vrijdagnamiddag: Ann Martens

2de en 3de kleuterklas Carine Plumot

Woensdag: Ann Martens

1ste leerjaar Angeline Geenen

woensdag: Lieve Monten

2de leerjaar A voormiddag: Lieve Dekoninck

namiddag: LieveMonten

2de leerjaar B Jan Vandekerkhof

3de leerjaar Erik Luykx

4de leerjaar A Jeannine Sevens

4de leerjaar B Monique Meuris

5de leerjaar Karen Lemmens

Donderdag en vrijdagnamiddag: Dorien Vandenberk

6de leerjaar Guy Vercauteren

Ondersteund door Lieve Monten

Lich. Opv. Lager Onderwijs: Edith Moors

Keuteronderwijs: Dorien Vandenberk

Kinderverzorgster Anja Tips

Middagtoezicht Hetty Baudewijns

Helma Saes

Anja Boonen

Anja Tips


Opvang Diane Michiels en Helma Saes

Directeur Katleen Hoekx

Secretariaat Carine Huysmans

1.5 Ouderraad

De ouderraad wil op een opbouwende wijze meewerken aan de opvoeding van al de leerlingen. Ze

organiseert allerlei vergaderingen en activiteiten voor de ouders van de leerlingen en ondersteunt

allerlei activiteiten op school. Ze heeft een belangrijke communicatieve functie naar de ouders toe.

Voorzitter: Luc Craps

Secretaris: Bianca van Schijndel

1.6 De schoolraad

De schoolraad in onze school is samengesteld uit 2 vertegenwoordigers van het onderwijs, van de

ouders en van de lokale gemeenschap.

- Namens het personeel : Kris Jansen

Carine Plumot

- Namens de ouders : Dag Indenhoek

Lieve Huyers

- Namens de lokale gemeenschap: Frans Ieven

Rudi Maes

- Directie: Katleen Hoekx

1.7 V.C.L.B. (Vrij Centrum voor leerlingenbegeleiding)Noord-Limburg

Zetel: Bermstraat 9, bus 1

3910 Neerpelt

Tel. 011 80 59 00

Fax 011 80 59 01

E-mail [email protected]

Pedagoge: Annelies Cuyvers (contactpersoon voor de school)

Maatschappelijk werkster: Kathleen Donné

1.8 Het Medisch Schooltoezicht

De medische equipe:

Zetel: MST, Bermstraat 9, bus 1

3910 Neerpelt

Tel. 011/80.59.00

Schoolarts: Dr. Marleen Petermans

Verpleegkundige: Lore Clerkx


1.9 Pedagogische begeleiding

Inspecteur RK-godsdienst Rik Snykers

Pedagogische begeleider Lief Didden

1.10 Nuttige adressen

Lokaal Overlegplatform

- Klachtencommissie Katholiek Onderwijs Vlaanderen

Guimardstraat 1

1040 Brussel

02 507 06 01

[email protected]

- Commissie inzake leerlingenrechten

t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs)

H. Consiencegebouw

Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M11

1210 Brussel

02 553 92 12

[email protected]

- Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming

AGODI

t.a.v. Marleen Broucke

Koning Albert-II laan 15, Kamer 1C24

1210 Brussel

02 553 65 56

[email protected]


2 Leefregels

2.1 Contacten ouders - school

Het oudercontact neemt binnen onze school een belangrijke plaats in, omdat leerkrachten en ouders

elkaar kunnen ontmoeten. Tijdens het gesprek kan er wederzijdse informatie uitgewisseld worden.

Hierdoor kunnen het welbevinden en de leerkansen van uw kind verhoogd woorden. Daarom is het

belangrijk dat de ouders deelnemen aan deze vorm van overleg. De ouders worden via een brief op

de hoogte gebracht van het tijdstip waarop deze bespreking plaatsvindt. De school kan een

tegemoetkoming doen indien de ouders verhinderd zijn om aanwezig te zijn op het oudercontact.

Info-avond

In september organiseert het schoolteam een kennismakingsmoment om de

leerinhouden, de regels en de afspraken van de klas door te nemen. De

ouderavond vindt plaats in de klassen van de leerkrachten.

Rapporten

In het kleuteronderwijs voorzien de kleuterleidsters éénmaal per jaar een

oudercontact voor de kleuters geboren in 2014 en 2013 en tweemaal per jaar voor

de kleuters van 2012 en 2011. In de lagere school wordt er 3 maal per jaar

schriftelijk gerapporteerd, namelijk op 1 december, 1 maart en op het einde van

het schooljaar.

De ouder(s) wordt verzocht het rapport te ondertekenen. Tweemaal per jaar is er

een oudercontact nl. rond 1 december en op het einde van het schooljaar.

Ouders kunnen gedurende het schooljaar een afspraak maken met de klastitularis

indien ze zich zorgen maken over de ontwikkeling van hun kind.

Ook kan de leerkracht om één of andere reden de ouders vragen voor een gesprek.

Schoolagenda

Hierin noteren de leerlingen hun taken en/of lessen.

Regelmatig wordt de agenda door de leerkrachten nagekeken. Van één van de

ouders wordt er verwacht dat hij/zij de agenda wekelijks ondertekent. De leerkracht

kan dit instrument gebruiken voor eventuele op- of aanmerkingen.Voor de ouders

kan het ook een hulpmiddel zijn om met de leerkracht contact op te nemen of een

mededeling te noteren.

Kleuterdagboek

Hierin wordt meegedeeld rond welk thema de kleuters werken. Ouders kunnen

hier ook mededelingen in noteren.


Huistaken

Huistaken en lessen worden gegeven volgens de afspraken in de klas. De

leerkrachten zorgen voor zinvolle huistaken en lessen. De leerlingen zijn

verplicht de huistaken te maken en de lessen te studeren.

Het doel van een huiswerk:

1. De ouders laten volgen waarover in de school geleerd wordt.

2. Het geheugen van de kinderen testen op langere termijn.

3. Een goede gewoonte opbouwen.

Het huiswerk kan zijn:

1. Schriftelijk uit te voeren opdracht.

2. Het voorbereiden van een klasactiviteit.

3. Het leren van lessen.

De leerkracht heeft het recht dit te controleren en eventueel te

sanctioneren.

2.2 Leefregels en afspraken

Ieder schooljaar krijgt elke leerling de leefregels voor kinderen aangeboden.

Deze worden aangebracht in de schoolagenda en besproken in de klassen.

Omgangsvormen:

Van de leerlingen van onze school wordt verwacht dat ze zich steeds beleefd, vriendelijk en correct

gedragen met respect voor anderen, zowel binnen als buiten de school.

Ook een aangepaste kledij wordt vereist. Kleding, haartooi en schoeisel zijn eenvoudig, stijlvol en

hygiënisch. Make-up laten we achterwege in onze school.

Algemeen Nederlands is in onze school de omgangstaal voor iedereen.

Met vragen kan u als ouder ook steeds terecht bij de leerkracht. Hij/Zij kan u tips en raad geven om

de Nederlandse taal verder te ontwikkelen. Sla de deur van de leerkracht niet over, vooraleer u naar

de directie gaat.

In onze school wordt geen enkele vorm van pesten getolereerd. Dit geldt voor

cyberpesten, verbaal of fysiek geweld en ongewenst seksueel gedrag. We dulden

evenmin dat er audiovisuele opnames van medeleerlingen en/of personeelsleden

gemaakt of verspreid worden.

Schoolmateriaal

De school staat in voor de leerboeken, schriften en leermaterialen. Van de leerlingen wordt

verwacht dat hiermee met zorg wordt omgesprongen. Indien de leerlingen het schoolmateriaal

beschadigen of verliezen wordt er een vergoeding gevraagd.

Ouders zijn verantwoordelijk voor wat de kinderen meenemen naar de school. Geregeld de

boekentassen controleren is hier erg belangrijk. Wat de kinderen nodig hebben zal u vinden op de

lijst van benodigdheden van de klas, die u bezorgd wordt in het begin van het schooljaar.

http://www.sclera.be/index.php?page=search&picto=2683


De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen van persoonlijke

bezittingen.

Het gebruik van GSM’s, smartphones en aanverwante toestellen zijn op het schoolterrein niet

toegelaten.

Na de schooltijd is het verboden om de speelplaats te gebruiken. Ook hier worden de vernielingen

door de overtreders vergoed.

Gebruik eetzaal

Alle kinderen kunnen gebruik maken van de eetzaal. Ze houden zich wel aan een

aantal leefregels die in de klas besproken worden.

We voorzien geen drank meer tijdens de lessen, maar wel nog tijdens de

middagpauze. Wanneer de kinderen drank meebrengen van thuis vragen wij om dit

in een drinkbus te doen. Wegwerpmaterialen (brik en blik) worden op onze school

geweigerd of mee teruggegeven. Enkel getekende brooddozen en drinkbekers

kunnen bij verlies terug bezorgd worden.

Ongevallen en de schoolverzekering

Over het algemeen hebben de scholen een verzekering met dezelfde voorwaarden.

Onze school is aangesloten bij : IC Verzekeringen

Kempische Steenweg 404

3500 Hasselt

De leerlingen zijn enkel verzekerd tegen persoonlijke ongevallen.

Persoonlijke ongevallen:

1. De leerlingen zijn door de school verzekerd,alleen wat betreft lichamelijke letsels voor de

schade opgelopen tijdens ongevallen op de directe weg van huis en naar de school of

tijdens spel- of klasactiviteiten die door de school worden georganiseerd of toegelaten.

(De ongevallenpolis is steeds ter inzage op het secretariaat.)

2. Enkel de medische, heelkundige en farmaceutische kosten worden door de verzekering

vergoed.

Burgerlijke aansprakelijkheid :

1. Voor ongevallen veroorzaakt door de leerlingen is niet de schoolverzekering maar de

familiale verzekering verantwoordelijk.

2. Schade aan bril, kleding, fiets, GSM en andere persoonlijke bezittingen vallen NIET

onder de schoolverzekering.

3. Vallen evenmin onder de schoolverzekering : ongevallen op weg naar school of naar huis

buiten de normale schooluren of op een plaats die niet op de kortste weg ligt tussen huis

en school.

Te vervullen formaliteiten bij een ongeval


1. Indien u nog geen aangifteformulier meekreeg, moet u dit onmiddellijk vragen aan de

leerkracht of directie.

2. Dit laat u door de arts van uw keuze invullen. U bekomt tegelijkertijd een (tweede)

document voor de afrekening met uw ziekenfonds.

3. U betaalt eerst zelf alle kosten : geneesheer, apotheker, kliniek, enz.

4. Al deze rekeningen legt u in origineel voor aan het ziekenfonds dat u een gedeelte van de

onkosten terugbetaalt.

5. Van de “uitgavenstaat” wordt het linkerdeel door de afgevaardigde van het ziekenfonds

ingevuld, het rechterdeel “kosten waarvoor de mutualiteit geen tussenkomst voorziet”

door de ouders.

6. De ouders bezorgen de “uitgavenstaat” op het secretariaat en letten er op dat zij alle

documenten zorgvuldig bewaren totdat de zaak definitief afgesloten wordt.

Verzekering voor vrijwilligers

Tijdens het schooljaar doen we nogal eens beroep op de ouders om mee in te staan voor het

vervoer van leerlingen naar bepaalde activiteiten. Als tegemoetkoming heeft de school een

“omniumberoepsopdrachtenverzekering” afgesloten voor dit soort verplaatsingen.

Voorwaarde is wel dat vooraf naam en adres van de chauffeur kenbaar gemaakt worden bij

de leerkracht.

Ook tijdens klasactiviteiten (leeshulp, knutselhulp, begeleiding bij uitstappen, … )mogen

ouders een handje toesteken. Voor hen en voor de vrijwilligers van het schoolfeest, de

kienavond enz. werd een BA–polis (burgerlijke aansprakelijkheid) afgesloten zodat

vrijwilligers niet aansprakelijk gesteld kunnen worden voor de schade die hij/zij veroorzaakt

tegenover derden behalve in geval van lichte herhaalde fout, grove fout en/of opzet.

Details zijn te bekomen via de directeur.

Procedure -aangifte

Zo snel mogelijk wordt, indien nodig, medische tussenkomst geregeld. Eén van de ouders

betaalt alle onkosten voor dokter, ziekenhuis, geneesmiddelen zelf en zorgt ervoor de nodige

kwijtingen voor de betaalde bedragen te ontvangen. Onmiddellijk daarna neemt één van de

ouders, of de leerling, contact op met het secretariaat van de school, waar men een

aangiftedossier opstelt en de nodige formulieren voor verdere tussenkomst bezorgt.


2.3 Omgaan met leerlinggegevens

De school houdt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persoonlijke

gegevens enkel door de directie aangewend worden onder de toepassing van de wet ter bescherming

van de persoonlijke levenssfeer. Ouders hebben het recht deze gegevens op te vragen en zo nodig te

laten verbeteren, voor zover ze betrekking hebben op hun kind en zichzelf.

Documenten die gegevens opvragen krijgen de vermelding “Deze gegevens worden door de directie

van de school strikt aangewend onder de toepassing van de wet ter bescherming van de persoonlijke

levenssfeer.”

Ouders hebben het recht om informatie over hun kind op te vragen. Ook kan er in overleg met de

school en met respect voor de privacy van het gezin een persoonlijk document opgemaakt worden

om de overgang naar een andere school of een ander niveau optimaal te laten verlopen. Dit

document kan relevante informatie bevatten over de onderwijsloopbaan van het kind zoals

bijvoorbeeld gegevens over onderwijsproblemen, leerstoornissen, belangrijke gegevens van

medische aard, schoolrapporten, enz.

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind

kan overgaan naar een volgend leerjaar. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit

omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt

ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook

aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De

school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind.

Het is de school die beslist in welk leerjaar je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van

school verandert, terechtkomt.

2.4 Aanwezig zijn op school en op tijd komen

De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de

schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.

Daartoe moeten wij afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het

CLB. Vanaf 5 halve dagen ongewettigd afwezig zijn we verlpicht om het CLB op de hoogte te

brengen.

Leerlingen moeten tijdig op school zijn. Dit wordt ook voor de kleuters gevraagd.

Te laat komen stoort het klasgebeuren. Ouders zien er op toe dat hun kind tijdig

vertrekt.

Wanneer uw kind toch te laat komt omwille van omstandigheden, neem dan

contact op met het secretariaat of geef een schriftelijke nota mee met uw kind.

Enkel in speciale omstandigheden kan uw kind de school verlaten tijdens de

schooluren. Dit gebeurt na afspraak met de directie. Het kind wordt dan steeds

afgehaald door één van de ouders en mag nooit alleen de school verlaten.

2.5 Schoolverandering.

Elke schoolverandering tijdens het schooljaar moet schriftelijk worden medegedeeld door de

directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school.

De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs.

De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling.


2.6 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse

Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame-en sponsorbeleid)

Speciale gebeurtenissen (steunavond, schoolfeest, enz.) kunnen door de plaatselijke middenstand en

ondernemers ondersteund worden met reclame.

De inhoud van deze reclame mag niet in tegenspraak zijn met de krachtlijnen van het

opvoedingsproject

2.7 Veiligheid en gezondheid op school

Veiligheid

- Op school

Op de speelplaats houden de leerkrachten toezicht tijdens de speeltijd. Om ongelukken te

vermijden vragen we om geen lederen ballen mee te brengen naar school.

- Naar school

Neem voor uw kind de kortste en veiligste weg van en naar school. Verkeersbrigadiers

helpen uw kind veilig oversteken op het zebrapad in de Stortstraat. Dit 15 minuten vóór de

aanvang van de school en tot 10 minuten na schooltijd.

Leer uw kind oversteken op het zebrapad en goed opletten aan de verkeerslichten.

De kinderen verlaten de school onder begeleiding van leerkrachten :

tot aan de Stortstraat

tot over de zebrapaden aan de Luikersteenweg en de Leuken

tot over het zebrapad in de Burgemeesterstraat.

Ouders die hun kinderen brengen of afhalen met de auto dienen de verkeersregels strikt te

respecteren.

Fietsen op de speelplaats is verboden: denk aan de veiligheid van andere kinderen.

De kinderen die met de fiets of te voet naar school komen, worden vanaf 20 oktober tot 20

maart verplicht om een reflecterend vestje te dragen. Het is aangeraden om de anderen

momenten in het jaar het vestje ook te dragen.

Bij klasuitstappen, fietstochten… is het dragen van het reflecterende vestje verplicht. Het

dragen van een helm wordt aanbevolen.

Gezondheid

Snoepen wordt in onze school niet toegestaan. Geef uw kind, indien nodig, een

boterhammetje, fruit of een koek mee.

Als kinderen jarig zijn, wordt dit in de klas gevierd en mogen zij hun

klasgenoten met een kleinigheid trakteren. Laat ook hier het gezond verstand

spreken.

Elke donderdag houdt de school een fruitdag. (Tutti Frutti) die dag zijn de

kinderen verplicht om een stuk fruit te eten : ofwel het aangeboden fruit van de

school, ofwel fruit meegebracht van thuis.

http://www.sclera.be/index.php?page=search&picto=505


Rookverbod

In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open

lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30u 's morgens en 18.30u 's

avonds.

2.8 Echtscheiding

Zorg en aandacht voor het kind

Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze “verliessituatie” moeten

verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden.

In het belang van het kind hebben we graag dat de ouders samen naar een oudercontact

komen.

Neutrale houding tegenover de ouders

De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet,

staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen.

Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over

de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind

worden genomen.

2.9 Multidisciplinair teamoverleg, zorgleerkracht, leerlingvolgsysteem

Regelmatig stellen wij vast dat kinderen individuele begeleiding nodig hebben. Ouders

hierin betrekken is een voorwaarde voor een goede samenwerking en een geslaagde

begeleiding. Dit kan alleen maar slagen als beide partijen, het schoolteam en de ouders, de

verantwoordelijkheid en de zorg delen.

Multidisciplinair teamoverleg

Het overleg van het multidisciplinair team (directeur, klastitularis, zorgleerkracht en

afgevaardigde van het CLB) vindt ten minste driemaal per jaar plaats. De opdracht van dit

team bestaat onder andere uit:

het concretiseren van de stappen om het pedagogisch actieplan van het lopende

jaar te realiseren;

het uitwisselen van ervaringen;

het maken van tussentijdse evaluaties.

Het M.D.T. formuleert eveneens een advies naar de ouders betreffende het al dan niet

overzitten van een leerling of een mogelijke doorverwijzing naar speciaal onderwijs.

Leerlingvolgsysteem

Het leerlingvolgsysteem is een praktisch hulpmiddel om de emotionele,de sociale en

cognitieve ontwikkeling van uw kind op te volgen. Dit gebeurt vooral door individuele en

klassikale observaties, het aanbieden van ontwikkelingsmateriaal en het afnemen van

toetsen. Het stelt de leerkracht in staat om systematisch van alle leerlingen in de school de

vorderingen over langere periodes op te volgen en gerichte zorg aan te bieden.


2.10 Lichamelijke opvoeding en zwemmen

Gymuitrusting:

Wij vragen van onze leerlingen dat ze hun gymuitrusting steeds in een stevig

turnzakje bewaren. Aan de ouders vragen we de gehele uitrusting voorzien van

hun naam.

De gymuitrusting van onze school bestaat uit:

witte turnpantoffels zonder veters

een blauw sportbroekje

een T-shirt met logo van de school

Zwemmen

Om de veertien dagen gaan de kinderen van het 1ste, 2de, 3de en 4de

leerjaar zwemmen in het stedelijk zwembad van Lommel. De leerlingen

dragen zelf zorg voor hun zwemgerief, dat ze gemakkelijk kunnen herkennen.

Kinderen die niet kunnen deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding

en/of aan de zwemles dienen hiervoor een doktersattest of een schriftelijke

verklaring van één van de ouders af te geven aan de leerkracht lichamelijke

opvoeding of aan de begeleidende leerkracht.

De leerlingen van het derde leerjaar krijgen gratis zwemles gedurende het

schooljaar.

2.11 Na- en buitenschoolse activiteiten

Een aantal keren per schooljaar nemen de leerlingen vrijblijvend deel aan na- of buitenschoolse

activiteiten. Voor deze activiteiten zijn de deelnemers voor onze school verzekerd. Deze activiteiten

gaan steeds door onder begeleiding van de leerkrachten. Er kunnen eventueel ouders gevraagd

worden om de leerlingen te vervoeren.

Een- of meerdaagse schooluitstappen (extra-murosactiviteiten )

Het is de bedoeling van de school dat alle leerlingen deelnemen aan de

schooluitstappen. Zonder tegenbericht van de ouders neemt elk kind deel aan

deze activiteiten. Ouders hebben evenwel het recht om hun kinderen niet mee te

laten gaan op extra-murosactiviteiten van een volledige dag of meer, mits zij

deze weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk

schriftelijk kenbaar maken aan de school. Leerplichtige kinderen die niet

deelnemen aan extra-muros-activiteiten moeten wel degelijk aanwezig zijn op

school.

2.12 Cultuur

Jaarlijks wonen de leerlingen één of meer culturele voorstellingen (toneel,

poppenspel, film, …) bij. Dit gaat in samenwerking met de culturele centra van

de stad Lommel. Deze activiteiten worden voorbereid in de klas. De leerlingen

betalen de prijs van de voorstelling en een gedeelte van het busvervoer.


2.13 Vakantiedagen

Begin september ontvangt elke leerling een schoolkalender. Op deze kalender

vindt u enkele elementen die van belang zijn voor de goede gang van zaken

gedurende het hele schooljaar, nl.de verlofdagen, de schoolvieringen,

activiteiten van de ouderraad, oudercontacten, data van de rapporten, enz. .

2.14 Bijdrageregeling

Hieronder vind je een lijst met de schoolonkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als niet-

verplichte uitgaven.

Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte

uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maak er gebruik van, dan moet je er

wel voor betalen. In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten

enkel richtprijzen. Dit laatste betekent dat het bedrag dat je zal moeten betalen in de buurt van de

richtprijs zal liggen.

Wij vragen een bijdrage voor: Richtprijs: Zwemlessen (verplicht)

1ste , 2de en 4de leerjaar

3de leerjaar

€ 1.40 per beurt 16 beurten = € 22.40

15 beurten = € 21.00

Gratis

Schooluitstappen (verplicht) + verplaatsing

Maaltijden: zelf mee te brengen.

Theater 4- en 5-jarige kleuters

1ste en 2de leerjaar

3de ,4de ,5de en 6de leerjaar

Schaatsen

kleuters

2de t.e.m. 6de leerjaar

Schoolreis

Kleuters

1ste t.e.m. 6de leerjaar

€ 5.00 x 2 = € 10.00

€ 12.00

€ 15.00

€ 2.00

€ 3.00 x 2 = € 6.00

+/- € 19.50

+/- € 19.50


Gymkledij

Broekje

(kan buiten de school aangekocht worden)

T-shirt (kan enkel op school verkregen worden)

€ 7.20

€ 8.50

Sportdag + verplaatsing (verplicht)


SVS

4- en 5-jarige kleuters

1ste en 2de leerjaar

3de t.e.m. 6de leerjaar

Holderdebolder

5- jarige kleuters

Sportdag kleuters

€ 1.00

€ 2.50

€ 3.50

€ 2.50

€ 1.00

€ 1.00

Techniek


5de leerjaar

6de leerjaar

€ 2.00

€ 3.70

€ 1.00

Totaal voor het schooljaar (maximumfactuur)

Kleuter Onderwijs:

Lager Onderwijs:

€45

€85


U kunt vrij intekenen op het volgende Kosten

Tijdschriften

Dopido - Dokadi – Doremi

Kleuters

Zonnekind – Zonnestraal - Zonneland


Leesknuffel

Leeskriebel

Vlaamse Filmpjes

Tijdsein

Seizoenboeken

Kerst-, paas- en vakantieboeken

Kleuters + 1ste t.e.m. 6de leerjaar

Vakantie-oefenboeken

1ste kleuterklas t.e.m. 4de leerjaar

5de en 6de leerjaar: Set van 2 oefenboeken.

€ 12.00 voor 1ste en 2de trimester/€11 voor 3de

trimester

€ 30.00 per jaar

€ 15.00 voor 1ste en 2de trimester/€11 voor 3de

trimester

€ 35.00 per jaar

€ 35.00 per jaar

€ 23.00 per jaar

€ 30.00 per jaar

€ 25.00 per jaar

€ 5.50

€ 5.50

€ 10.00

Voor- en naschoolse bewaking

€ 1 per aangevangen half uur.

Fruit op school

Een stuk fruit per week

€ 3,5 per jaar

Meerdaagse uitstappen Kosten

Sportklas 5de leerjaar + 6de leerjaar

of

Bosklas 5de leerjaar + 6de leerjaar

€ 40.00

€165.00

Max. € 420 per kind voor volledige duur lager

onderwijs


Voor scholen van het gesubsidieerd basisonderwijs kan geen direct of indirect inschrijvingsgeld

gevraagd worden. Evenmin kunnen er bijdragen worden gevraagd voor materialen die gebruikt

worden om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven. Het Vlaams

Parlement heeft een lijst vastgelegd met materialen die kosteloos ter beschikking moeten worden

gesteld om de eindtermen te realiseren of de ontwikkelingsdoelen na te streven.

Lijst met materialen

– Bewegingsmateriaal

- Constructiemateriaal

- Handboeken, schriften, werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software

- ICT-materiaal

- Informatiebronnen

- Kinderliteratuur

- Knutselmateriaal

- Leer- en ontwikkelingsmateriaal

- Meetmateriaal

- Multimediamateriaal

- Muziekinstrumenten

- Planningsmateriaal

- Schrijfgerief

- Tekengerief

- Atlas

- Globe

- Kaarten

- Kompas

- Passer

- Tweetalige alfabetische woordenlijst

- Zakrekenmachine

2.14.1 Wijze van betaling

Ouders krijgen 5 maal per schooljaar een rekening.

Ouders zijn, ongeacht hun burgelijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de

schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige

schoolrekening te betalen. We kunnen dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te

splitsen. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening, bezorgen we jullie

beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide

ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar

hebben gemaakt.

2.14.2 Bij wie kan je terecht i.v.m. betalingsmoeilijkheden?

Indien je problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan je contact opnemen met

de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste

betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag.

Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er

financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school

verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing.

Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende

ingebrekestelling.


Een parochiale school met een warm hart voor iedereen

Onze parochiale school, gehuisvest in sfeervolle klassen, bestaat uit een hoofdschool en een

wijkschool. In de hoofdschool bevindt zich een kleuterafdeling en een lager onderwijs.

Onze hoofdafdeling ligt een beetje verscholen achter de kerk, in het bebouwde hart van de oude

wijk Lommel-Barrier, veilig afgeschermd van drukke wegen, maar toch toegankelijk. Wat verder,

in de nieuwe wijk hebben we een kleuterafdeling, dicht bij de mensen.

Misschien is de ingang via de Luikersteenweg moeilijk te vinden, toch willen we ons niet isoleren.

Ook kinderen uit de naburige Nederlandse gemeenten vinden de weg naar onze school.

De grote instroom van kleuters bevestigt dat onze parochie in beweging is, nieuwe gezinnen vinden

er een thuis. Dus er leeft wat in en rond onze school !

‘De klimtoren’... een vernieuwde naam voor onze school. Wij geloven dat onderwijs, net als

klimmen op een toren, boeiend en uitdagend kan zijn. Soms kan je het alleen, soms heb je de hulp

van anderen nodig en dan staan wij voor je klaar: om samen naar de top te klimmen, in je eigen

tempo en met je eigen mogelijkheden.

Zo kijken wij ook in de Klimtoren naar onderwijs. Wij willen de kinderen prikkelen en uitdagen

met boeiend onderwijs. We staan klaar om de kinderen te ondersteunen, aan te moedigen en te

helpen in een kwaliteitsvolle leer- en leefomgeving, waar je mag vallen en opstaan. De Klimtoren,

de naam van onze school, is tegelijk onze droom en onze opdracht.

Onze parochiale school wordt gedragen door een gedreven ,hartelijke directeur en een vriendelijk,

enthousiast leerkrachtenteam dat gemoedelijk met elkaar omgaat en werkt vanuit een open geest.

We zijn er voor elkaar en we steunen elkaar in collegialiteit. Kortom, we zijn een school met een

hart voor iedereen !

Een school met een warm hart vanuit christelijke wortels

De verwondering van kinderen over alles wat hen bezighoudt, is het startpunt van

geloofsopvoeding. Die verwondering willen we ook aanwakkeren en koesteren. Daarom proberen

we ook de kinderen aan te zetten om verder en dieper te kijken dan de feiten. Elke dag opnieuw

proberen we de kinderen zoveel mogelijk te laten genieten en te laten ervaren wat mooi, zinvol en

goed is in het leven, de natuur en de mensen.

Ook beseffen we dat elke mens, elk kind omringd moet worden met warme zorgzaamheid en recht

heeft op iemand die in hem gelooft.

Omdat we dit zelf belangrijk vinden en dit willen doorgeven aan kinderen, besteden we in onze

school ruime aandacht aan de godsdienstlessen, de veertigdagentijd, eucharistievieringen, ...

In onze school staat katholieke godsdienst op het programma voor alle leerlingen. We willen dat

iedereen de rijkdom van het christelijk geloof leert ervaren en kennen. Dit gebeurt altijd in een geest

van vrijheid, openheid en respect voor ander godsdiensten en levensbeschouwingen. Zo willen wij

ook bijdragen tot een vreedzame samenleving, die respect en liefde hoog in het vaandel draagt.


Een school met een rustige leersfeer en een hartelijk opvoedingsklimaat met oog voor de

zorgen van elk kind

We willen een warme, hartelijke school zijn waar alle leerlingen, leerkrachten en ouders zich goed

voelen.

Het allerbelangrijkste is dat kinderen zich thuis voelen. Ook dan voelen ouders en leerkrachten zich

goed. Dit kan alleen maar als ze geborgenheid, rust en veiligheid ervaren. Zo’n ontspannen school-

en klasklimaat schept de beste kansen om te leren.

Als kinderen zich goed voelen in hun vel, kan er een open relatie groeien en is hun betrokkenheid

en de interesse groter.

Enthousiaste en bekwame leerkrachten, die gedreven zijn, maar ook rust en geduld uitstralen, staan

klaar om je kind te ontvangen in een hartelijke school.

Uiteraard mogen onze kinderen in hun eigen tempo klimmen op onze klimtoren. Soms verloopt het

klimmen ook wat moeizaam of staan kinderen even stil, dan hebben ze, zonder uitzondering, recht

op onze zorgzame aandacht en extra ondersteuning. In overleg met het team en de zorgleerkracht

zoeken we naar gepaste begeleiding om hen maximale kansen te geven, want individuele noden

vraagt een eigen aanpak. Soms stoten we wel eens op onze eigen grenzen, maar met het vertrouwen

van ouders en met de steun van alle leerkrachten durven we dat aan!

We willen kinderen ook een duidelijke structuur met vaste regels aanbieden. Het schoolreglement

en de klasafspraken zorgen ervoor dat kinderen zich verder kunnen ontplooien in een geborgen

omgeving, omdat regels en grenzen duidelijkheid en veiligheid brengen.

Ook onze klaslokalen ontsnappen niet aan onze aandacht: we blijven investeren in een goede,

veilige

Een school met een hart, hoofd en handen

Onze opdracht is om degelijke en doordacht onderwijs te geven. Dit doen we door aandacht te

hebben voor de totale ontwikkeling van het kind.

Onze bekwame en geduldige kleuterleidsters staan klaar met een groot aanbod aan

activiteiten en experimenteermogelijkheden. De kleuters voelen zich onmiddellijk

thuis in hun eigen klasje en op hun eigen speelplaats. De geborgenheid en warmte

die ze ervaren, zullen hen zeker helpen bij hun verdere ontwikkeling.

Ook in het lager onderwijs blijven deze waarden belangrijk, al vraagt de

voorgeschreven leerstof heel wat tijd. Doorheen de lessen worden kinderen

uitgedaagd om hun kennis gaandeweg te vergroten en dit met prikkelende en

creatieve werkvormen, het gebruik van actuele leermiddelen en van moderne

media.

De laatste jaren heeft ons team ook veel aandacht en inspanningen geleverd om de

sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen te ondersteunen. Projecten zoals

de axenroos, zijn opgestart en opgenomen in het dagdagelijkse schoolleven. We

worden er ons meer en meer van bewust dat sociale vaardigheden zeker zo

belangrijk zijn als het verstandelijke en daar willen we aan blijven werken in onze


school.

De creatieve en expressieve activiteiten, de sport- en spellessen en het

cultureel aanbod liggen ons uiteraard nauw aan het hart, daarom blijven we dat

zeker opnemen in ons kleuter- en lager onderwijs.

Een school met een hartverwarmende omgang met iedereen.

Ouders vertrouwen hun kostbaarste bezit aan ons toe. We vinden het dan ook belangrijk dat ouders

met hun vragen en zorgen omtrent hun kinderen bij ons terecht kunnen. Duidelijke communicatie

met alle ouders is voor ons heel belangrijk. Daarom organiseren we, zowel in het kleuter- als in het

lager onderwijs, regelmatig infomomenten en oudercontacten. Ook op andere momenten (voor of na

school) zijn leerkrachten en directie beschikbaar voor ouders.

Onze ouderraad staat ook altijd klaar om ouders die een handje uit de mouwen willen steken of

willen meedenken over onze school, met open armen te ontvangen.

Het jaarlijks schoolfeest, de grootouderdag, de kerstmarkt, de carnavalsstoet… zijn uitgelezen

kansen om elkaar te ontmoeten.

Tenslotte…

de directie en het klimtorenteam werken dag in dag uit aan hetzelfde doel: kwaliteitsvolle

opvoeding en onderwijs geven aan alle

kinderen die aan hen worden toevertrouwd.

Klim jij ook mee op onze klimtoren, laat het ons weten,

wij staan klaar om samen met jou te klimmen.

Elke dag opnieuw …

We verwelkomen je van harte!


1. DEFINITIES

Schoolstructuur2:

- school: pedagogisch geheel waar onderwijs georganiseerd wordt onder leiding van één directeur.

basisschool: omvat een kleuterniveau en een niveau lager onderwijs.

autonome kleuterschool: omvat alleen het niveau kleuteronderwijs.

autonome lagere school: omvat alleen het niveau lager onderwijs.

- vestigingsplaats: gebouw of gebouwencomplex waarin een school of een gedeelte van een school

gehuisvest is.

Schoolorganisatie

- schooljaar: de periode van 1 september tot en met 31 augustus.

- schoolbestuur: de rechtspersoon of de natuurlijke persoon die verantwoordelijk is voor één of

meer scholen.

- scholengemeenschap: samenwerkingsverband tussen meerdere scholen.

- klassenraad: team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde

samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een

bepaalde leerlingengroep of individuele leerling.

- schoolraad3: Orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers

van ouders, personeel en lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake

informatie en communicatie.

- leerlingenraad4: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de

leerlingen. De leerlingenraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie. De

wijze waarop de leerlingenraad wordt samengesteld wordt bepaald in het schoolreglement.

- ouderraad5: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van de ouders.

De ouderraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie.

- pedagogische raad6: Orgaan met adviesbevoegdheid samengesteld uit vertegenwoordigers van

het personeel. De pedagogische raad heeft rechten en plichten inzake informatie en

communicatie.

- extra-muros activiteiten: activiteiten die plaats vinden buiten de schoolmuren en georganiseerd

worden voor één of meer leerlingengroepen. Activiteiten die volledig buiten de schooluren

georganiseerd worden, vallen hier niet onder.

1 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Decreet basisonderwijs – goedkeuringsdatum op 25/02/1997-02-25


2 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Structuur Basisonderwijs’ – publicatiedatum

op 1997-06-17 3

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’ – publicatiedatum op 2004-07-13 4 Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’

5 Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’

6 Omzendbrief ’Lokale participatieregeling in het basis- en secundair onderwijs’

2. CENTRUM LEERLINGENBEGELEIDING (CLB)

Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden

van leerlingen, en situeert de begeleiding van leerlingen op vier domeinen:

- het leren en studeren

- de onderwijsloopbaan

- de preventieve gezondheidszorg

- het psychisch en sociaal functioneren.

2.1 Relatie tussen CLB en school

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten

voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dit beleidscontract is met de ouders besproken in de

schoolraad.

Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een

begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling

hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende

competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde

begeleidingsplan.

Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is

en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden

allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake

het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

2.2 Relatie tussen CLB, de leerlingen en hun ouders

Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB

werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke

verantwoordelijkheid.

Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan:

- de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de

initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering

aangeduide instantie;

- collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m.

besmettelijke ziekten8. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen

het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB.

Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte

consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander

CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs.

In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders.


7

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Decreet betreffende de centra voor leerlingenbegeleiding –

goedkeuringsdatum op 1998-12-01 8

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Opdrachten voor de Centra voor leerlingenbegeleiding in het

kader van de uitvoering van de preventieve gezondheidszorg’ – publicatiedatum op 2000-03-17

Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de

leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de

rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum.

De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen,

ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op

dit verzekerd aanbod in te gaan.

Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en

verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die

door een ander centrum wordt bediend.

Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum

zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode

van niet-inschrijving.

2.3 Het multidisciplinair dossier9

Het centrum legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt

gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van de leerling bevat alle

voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het centrum aanwezig zijn. Als een leerling van

school verandert en onder toezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige

school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen

toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.10

Er bestaat maar één CLB- dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt

het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de

leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen

gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen

afzien van die wachttijd. Er kan binnen die 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het

overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekend worden

tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in

het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken

uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult.

Indien er verzet wordt aangetekend, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen

gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd

aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact.


9 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘ Het multidisciplinair dossier in het centra voor

leerlingenbegeleiding’ – publicatiedatum op 2001-06-21 10

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Concrete richtlijnen voor de overdracht van het

multidisciplinair dossier’ – publicatiedatum op 2002-01-31

3. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN

3.1 Toelatingsvoorwaarden11

Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project

van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de

identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het

geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het

vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele

schoolloopbaan in de school.

Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het

inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die

nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet

aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister.

Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij

opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf

2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen:

- de eerste schooldag na de zomervakantie;

- de eerste schooldag na de herfstvakantie ;

- de eerste schooldag na de kerstvakantie ;

- de eerste schooldag van februari ;

- de eerste schooldag na de krokusvakantie ;

- de eerste schooldag na de paasvakantie.

- de eerste schooldag na hemelvaartsdag.

- Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de

school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen.

- Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van

het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar

kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.

Vanaf 1 september 2014 gaan nieuwe regels in rond taal in het onderwijs. Vanaf dan moet elke

leerling die voor het eerst in het gewoon lager onderwijs stapt, gescreend worden voor zijn

taalontwikkeling Nederlands.

Voor leerlingen die slecht scoren moet de school een taaltraject uitwerken dat aansluit bij de

beginsituatie en de noden van de leerling op vlak van de onderwijstaal.

3.1.1 Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar.

Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden

voldoet.


3.1.2 Screening niveau onderwijstaal.

Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instapt een

taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het

nodig acht, wordt er een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.

Deze taalscreening gebeurt niet voor anderstalige nieuwkomers, zij krijgen sowieso een

aangepast taaltraject.

11

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Toelatingsvoorwaarden leerlingen in het gewoon

basisonderwijs’ – publicatiedatum op 2001-08-10

3.2 Weigeren/ontbinden van de inschrijving

Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de

school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.

Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als

geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen

in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop

de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het

inschrijvingsregister behouden tot de 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking

had.

Wanneer je kind beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs,

schrijft de school in onder ontbindende voorwaarde. Als na de inschrijving blijkt dat er zo'n

verslag is, wordt ze automatisch omgezet in een inschrijving onder ontbindende voorwaarden. Vervolgens organiseert de school overleg met de ouders, de klassenraad en het CLB, over de

aanpassingen die nodig zijn om de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum of

om de leerling studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum.

Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de

inschrijving ontbonden op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en

uiterlijk 1 maand, vakantieperioden niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de

disproportionaliteit.

Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs,

maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde

onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een

overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag

werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten

maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling

voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden.

Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk.

Doorlopen van inschrijving

Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de

overgang naar het eerste leerjaar in De Klimtoren.

3.3 Leerplicht12

Vanaf schooljaar 2009-2010 moeten de kleuters van de derde kleuterklas minstens 220 halve dagen

aanwezig geweest zijn .Indien de kleuter meer dagen afwezig was, wordt er een taaltest afgenomen.


In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om

les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als

elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek.

Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een

achtste jaar in de lagere school verblijven, kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het

advies van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing.

In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs

doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager

onderwijs meer kan volgen.

De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om

gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

12

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Decreet basisonderwijs – goedkeuringsdatum op 1997-02-25

4. AFWEZIGHEDEN

Schoolverzuim zoals telaatkomen, niet naar school komen, spijbelen,… kunnen we op onze school

niet tolereren. Een goede communicatie tussen school en ouders kan dit gedrag voorkomen. Daarom

is het belangrijk dat ouders zich engageren zodat hun kinderen voldoende op school zijn en tijdig

aankomen. Als school staan wij open voor een positieve communicatie rond deze problematiek.

De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon

basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd

kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van

hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het

lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het

kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de

leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn.

Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen lopen

meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat

de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van

veiligheidsoverwegingen.

4.1 Afwezigheden wegens ziekte

Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de

ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf

geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist.

Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch

attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-

specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten

van een ziekenhuis of een erkend labo.

Consultaties ( zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk

buiten de schooluren plaatsvinden.

Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden

zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het

goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest


opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan

effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.

Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk

buiten de uren plaats vinden.

De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.

13

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Afwezigheden van leerlingen in het basisonderwijs’ –

publicatiedatum op 2002-08-16

4.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden.

In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met

officieel karakter (1 - 5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid.

Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders

verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden.

1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak

woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind;

2. het bijwonen van een familieraad;

3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van

een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank);

4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld

opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum);

5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door

staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...) ;

6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende

levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse,

katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst)

Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag);

- joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het

Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het

feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten:

Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet

samenvalt met het katholieke Paasfeest.

De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-

evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken.

4.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is.

Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties

die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits

voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan

de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen:

1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of

aanverwant tot en met de tweede graad. ( Voor de dag van de begrafenis zelf is geen

toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig

heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de

directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond

worden.


2. het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als

individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in

aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Het kind kan maximaal

10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij

gespreid over het schooljaar).

3. de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden

voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in

het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen.

Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door

een externe gespecialiseerde instantie;

4. in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze

afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het gaat om

maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid).

Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen

opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De

directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later

terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30

juni.

4.4 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke

omstandigheden.

De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en

circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen

die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een

woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn.

Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school,

moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In

uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het

kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school

besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in

die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor

een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven.

Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden.

Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

4.5 Problematische afwezigheden.

Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn

te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren

bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 5 halve schooldagen

problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter

inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een

begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen.


5. ONDERWIJS AAN HUIS

Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden

per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld:

1. Als je kind 5 jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21

dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval heeft onder bepaalde voorwaarden

recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden.

2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De

aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder

dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.

3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling

bedraagt ten hoogste 10 km.

4. De directeur zal op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te

geven. De school maakt afspraken met de leerkracht om de lessen af te stemmen op een klas van

het kind. De school kan in overleg met de ouders ook contact opnemen met de vzw Bednet. Dit

biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de

lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie.

Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling

van minstens 6 maanden noodzaakt):

1. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben

recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in

een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen

afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis;

2. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een

medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch

ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe

afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw

medisch attest vereist. Het kind heeft onmiddellijk recht op onderwijs aan huis en moet geen

nieuwe wachttijd doorlopen. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis

ingediend te worden.

14

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Onderwijs aan huis’ – publicatiedatum op 1997-06-17


6. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN

Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op.

6.1 Ordemaatregelen

Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk

personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn:

- een verwittiging in de agenda;

- een strafwerk;

- een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk.

Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB

een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan,

een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren,

kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

6.2 Tuchtmaatregelen

Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige

belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid

en integriteit van zichzelf, medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een

tuchtmaatregel nemen.

Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

- een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende

schooldagen;

- een definitieve uitsluiting.

Preventieve schorsing als bewarende maatregel

In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure

beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan

of een tuchtsanctie aangewezen is.

De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders

van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de

tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe

niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf

opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet

binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.


6.3 Beroepsprocedure tegen tuchtmaatregelen.

6.3.1 Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting

Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen,

zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.)

Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende

procedure gevolgd:

1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In

geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een

vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden per

aangetekende brief uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid

van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als

vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats

op de vierde dag na verzending van de brief.

3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier,

met inbegrip van het advies van de klassenraad.

4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk

gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de

betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden bij een

definitieve uitsluiting.

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de

definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het

kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is

onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de

ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken

naar een oplossing.

Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande

schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

6.3.2 Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting.

Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt.

1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk

beroep indienen bij de voorzitter (Anne-Lise Cuypers) van het schoolbestuur.

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen.

- Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend.

- Het verzoekschrift bevat het onderwerp van beroep met feitelijke omschrijving en

motivering waarom hert niet uitreikenb van het getuigschrift basisonderwijs betwist

wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de

beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het

schoolbestuur verbonden zijn aan mensen die dat niet zijn. Voorzitter van de beroepscommissie is

Ann Swinnen. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal

onderzoeken.


De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd

voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie

streeft in zijn zitting naar een consensus.

De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep

gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten.

3. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een

aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen.

Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.

15 www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata – Omzendbrief ‘Schorsen en uitsluiten van

leerlingen’ – publicatiedatum 1998-11-10


7. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS

De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen

voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het

getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate

die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt.

De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste

jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom

geen getuigschrift wordt toegekend.

7.1 Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift

De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn

leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na

toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd

worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling.

Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De

klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau

zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te

vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de

zelfsturing die hij toont, zeker een rol spelen.

Na 20 juni beslist de klassenraad of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen.

De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de

beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben

genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

16

www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via metadata - Besluit van de Vlaamse regering

betreffende de regels voor het uitreiken van het getuigschrift van basisonderwijs en het vastleggen

van de vorm ervan. – publicatiedatum 1999-02-05; www.ond.vlaanderen.be/edulex/ zoeken via

metadata – Omzendbrief “Het uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs vanaf het schooljaar

1998-1999 – publicatiedatum 1998-12-21

8. REVALIDATIE / LOGOPEDIE


Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de

lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat

minstens de volgende elementen bevat:

- Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet

plaatsvinden;

- Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie

blijkt;

- Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd

verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.


9. PRIVACY

9.1 Verwerken van persoonsgegevens

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de

computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te

organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens

betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de

schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten

welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of

ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

9.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering

Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de

volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke

onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de

onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die

niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze

brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de

hoogte.

Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen

overdraagbaar.

9.3 Publiceren van foto’s

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant, facebook van

onze school,... De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat.

We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken

hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je

dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en

geen beelden van je kind meer publiceren.

9.4 Recht op inzage en toelichting

Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de

evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting

blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De school kan geen gegevens doorgeven die

betrekking hebben op medeleerlingen.


Engagementsverklaring ouders

Een engagementsverklaring is een geheel van wederzijdse afspraken tussen school en ouders.

Een voldoende betrokkenheid van ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van

kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op

school, positief staan t.o.v. school en schoolwerk, voor een rustige omgeving zorgen waarin het

kind huistaken kan maken,ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aanwezig zijn op school…

Anderzijds maakt de school duidelijk in dit schoolreglement welke inspanningen en initiatieven ze

neemt om de dialoog met ouders vlot te laten verlopen.

Engagement 1 : Oudercontacten

De ouders engageren zich om aanwezig te zijn op oudercontacten.

Engagement 2 : Aanwezigheden van de kinderen

De ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te

brengen, hun kinderen zowel in het kleuteronderwijs als in het lager onderwijs, regelmatig naar

school te laten gaan.

De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de

schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.

Engagement 3 : Deelname aan alle vormen van individuele begeleiding

Ouders worden door de school tijdig ingelicht bij leermoeilijkheden of andere situaties die

aanleiding geven tot begeleidingsmaatregelen.

Ouders zelf engageren zich om positief mee te werken aan het begeleidingsaanbod van de school.

Engagement 4 : Positieve instelling t.o.v. de onderwijstaal van de school

Ouders die anderstalig zijn, engageren zich om hun kind aan te moedigen om Nederlands te leren.

Ondergetekenden : naam ouder(s)

…………………………………………………………………………………………………………………

Ouder(s) van : naam kind(eren)

…………………………………………………………………………………………………………………

Verklaren deze engagementsverklaring te onderschrijven en op te volgen.

Te ……………………………………………. op (datum)

……………………………………………………….

Handtekening(en)

…………………………………………………………………………………………………


Beste ouders,

De school maakt in de loop van het schooljaar 2016-2017 foto’s van leerlingen tijdens verschillende

evenementen. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee.

Door het schoolreglement te ondertekenen, geeft u stilzwijgend toestemming om niet- geposeerde,

spontane foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren. Volgens de wet van de privacy hebben

wij uw expliciete toestemming nodig. (zie onderstaand document)

Als u zich in de loop van het schooljaar bedenkt en u vraagt om bepaalde beelden toch te

verwijderen, dan geven wij daar onmiddellijk gevolg aan. Mail of schrijf ons daarvoor. Volgens art.

10 en 12 van de privacywet heeft u immers recht op toegang, verbetering en verzet wanneer het gaat

om uw persoonsgegevens.

Dat geldt overigens ook voor niet-gerichte beelden.

Ik geef hierbij toestemming om tijdens het schooljaar 2016-2017 beelden van (naam van uw

kinderen)……………………………………………….te maken en te publiceren

- op de website ja/nee

- in de nieuwsbrieven ja/nee

- op onze facebookpagina ja/nee

Datum Handtekening ouder

Pedagogisch project en schoolreglement

Ondergetekende : naam ouder(s)

…………………………………………………………….

En : naam van de leerling(en)

……………………………………………………………..

bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2016-2017 en het pedagogisch project

ontvangen te hebben en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord.

Te …………………………………………………………

Op (datum) ……………………………………………….

Handtekeningen(en)

De ouder(s) ……………………………………………….

……………………………………………….

SCHOOLBROCHURE...Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M11 1210 Brussel 02 553 92 12...

Documents

Transcript of SCHOOLBROCHURE...Koning Albert-II laan 15, lokaal 4M11 1210 Brussel 02 553 92 12...