Innoveren met ictKlaverweide 2011 frans schouwenburg

u zocht kennis u ging naar de bibliotheek

foto lezen op ipad

u zocht contact u stuurde een kaartje

u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel

u zocht ontspanning? u speelde een spelletje

u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart

u wilde iemand bellen u pakte de telefoon

problematisch:oud handhaven terwijl nieuw al norm is

beroepen verdwijnenvaste werkplekken ook

Rollen veranderen, wie leert ze...

• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?

Belangrijkste ontwikkeling:

Gebruiksgemaktijdw

inst?gem

ak?genot?beter?

goedkoper?

Gebruiksgemak

Waarom ict in onderwijs?

emmauscollege 2010

Leerlingen als burger voorbereiden op functioneren in mediarijke

kennissamenleving (maatschappij)

Ict- toepassingen nodig voor beroepsuitoefening (beroep)

Kwaliteit en productiviteit van onderwijs verbeteren

(organiseren van leren)

weten wat werkt

met juist gebruik van ict wordt uw onderwijs:

• effectiever

• efficiënter

• aantrekkelijker

Alleen succesvol wanneer…

Hoe veroorzaak ik leren?

Kennisoverdracht

Kennisconstructi

e

4 in balanstool

Onderzoek digitaal prentenboek

Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007

30

OntwikkelingWoordenschat:

5-6 woorden ipv2-3 woorden

onderzoek.kennisnet.nl

mediawijsheid

Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding;

een heldere visie op kinderen en internet;

ouderavonden over dit onderwerp;

schoolopdrachten met computer en internet;

kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en

verwerken;

een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind;

vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve

ervaringen;

goed toezicht ;

afscherming slechte sites op schoolcomputers.

Ofwel: ouders verwachten

Visie Expertise Communicatie Betrokkenheid Integratie in het onderwijs Veiligheid

Biedt u dat?

Aanbevelingen onderwijs

Laat kinderen zoveel mogelijk samen achter de computer

Beperk de computertijd

Zorg dat je weet wat je leerlingen voorschotelt

Respecteer de privacy van ouders en kinderen

Ontwikkel visie en beleid ten aanzien van mediagebruik

BEDANKT!

Presentatie beschikbaar op:www.slideshare.net/allfrans

Overige conclusies

Jongens zoeken entertainment, meisjes vinden ook schoolse werkjes leuk

Jonge kinderen komen gemakkelijk terecht op verkeerde pagina’s

Websites met auditieve en visuele navigatie en veel interactiviteit scoren het best

Kinderen zijn gek op de iPhone en iPad Bij sommige apps kan een jong kind

gemakkelijk een aankoop doen

Frequente vragen van ouders 40% vraagt hoe ze de online veiligheid van hun kind kunnen garanderen. 33% vraagt zich af welke websites geschikt zijn voor kinderen in niveau

en inhoud, 25% hoe je het juiste niveau bepaalt van een website, app of spelletje. 20% stelt zichzelf vragen als:

– Hoe lang mag een kind van een bepaalde leeftijd een digitaal medium gebruiken?

– Vanaf welke leeftijd laat je een kind het beste online? – Wat voor regels zijn aan te raden en voor welke leeftijd?

12% vraagt vanaf welke leeftijd een kind recht heeft op digitale privacy

Er is geen verband tussen vragen van ouders en hun opleidingsniveau. ouders met jonge kinderen willen graag met ouders van oudere kinderen

van gedachten te wisselen over dit soort kwesties.

Tablets voor jonge kinderen (3-6 jr)

– touchscreens veel beter in staat zijn om de aandacht voor langere tijd vast te houden dan laptops en computers met een muis.

– verklaring voor de diepere concentratie ligt in de interactiviteit van apps

– ook te maken met het feit dat de kinderen minder vaak vastlopen op een smartphone of tablet.

– navigatie op touchscreens is makkelijker– visuele symbolen bij apps logischer voor

jonge kinderen dan de symbolen op websites

Verdieping bij onderzoek

Zo zijn jonge kinderen gek op interactieve voorleesboeken voor de iPhone of iPad, die zich laten gebruiken als een boek, film en computergame tegelijk. Terwijl de kinderen worden voorgelezen, kunnen ze op plaatjes klikken om korte filmpjes te zien of spelletjes te doen. Dit is veel actiever dan filmpjes kijken op de computer of laptop, wat lijkt op het passief kijken van filmpjes op tv of dvd.