www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Sterrenpabo

Presentatie staat op:www.slideshare.net/allfrans

Drs. F. Schouwenburg

Inhoud

Kennisinvesteringsagenda:In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht

pabo-conferentie 2009

pabo-conferentie 2009

Welke ambitie/trots hebben nederlandse scholen?

Want straks wacht het echte werk

Later, via hun netwerken

verkrijgen ze opdrachten

vinden en plaatsen ze vacatures

delen ze kennis doen ze samen aan scholing

maken afspraken

tekenen ze in op aanbestedingen

vormen ze maatschapjes

en vinden ze hun vrienden

pabo-conferentie 2009

Wens scholen

FlexibiliteitMaatwerkActueelAanpasbaarTijd- en plaats ongebondenGevarieerd

Dit alles vergt een nieuwe leerkracht

pabo-conferentie 2009

Reactie van de staatssecretaris op NVAO

Een buitenkans!

pabo-conferentie 2009

En dan is er nog niets te lezen over

internationale oriëntatie

innovatie

ict

pabo-conferentie 2009

Het landelijke fundament wordt gelegd

pabo-conferentie 2009

rizob - oktober 2009

door onderzoek weten westeeds meer

pabo-conferentie 2009

Opkomst digitale schoolborden (stippellijn = verwachting van scholen voor komende twee jaar)

ictinfra-

structuur

pabo-conferentie 2009

maar onderzoek onder pabo-studenten…

 "Er komen steeds meer smartboards in het

onderwijs, maar er wordt totaal niets mee gedaan op de lerarenopleiding. Ik wil hier bekender en creatiever mee worden. Waar blijven deze trainingen! Een groot gemis. "

 "Ik moet op mijn opleiding nog een schrijftoets

doen op een krijtbord. Mijn stageschool heeft een digibord waarvoor een een andere (schrijf)techniek nodig is,  maar die leert mijn opleiding niet".

pabo-conferentie 2009

“Combinatie van onderwijs in de klas met online ondersteuning levert de beste resultaten”

Want: • grotere variatie in onderwijsarrangementen • lerenden langer gemotiveerd

• bereid om meer tijd aan leren te besteden

• Het resultaat is verminderde uitval en betere leerprestaties.

pabo-conferentie 2009

Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning Bron: U.S. Department of Education - mei 2009

Bij goed gebruik van ict is onderwijs:

• Efficiënter: minder lerarentijd meer leerlingen lesgeven

• Aantrekkelijker: •leerlingen meer gemotiveerd

•leraarsberoep aantrekkelijker

•werkplezier

• Effectiever: in dezelfde tijd betere prestaties realiseren

ICT versterkt onderwijsproductiviteit

pabo-conferentie 2009

MITS…..

1. Materiaal goed is ontworpen

2. Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik

3. Technische voorzieningen op orde zijn

4. Gebruikte ict-toepassingen aansluiten bij visie op onderwijs

pabo-conferentie 2009

Vier in Balans +

pabo-conferentie 2009

pabo-conferentie 2009

pabo-conferentie 2009

De Netwerkschool

Netwerkschool 1.0

Netwerkschool 2.0

14 miljoen, 5 projecten

Stichting opgericht

Po-raad geïnteresseerd

Geld

pabo-conferentie 2009

Werkwijze

• Open innovatie:

– Negen betrokken partijen in en om het onderwijs leveren kennis en geld.

– De Argumentenfabriek begeleidt het denkproces en maakt het model.

De denktank• Body Bosgra, onderwijsuitgever • Antoinette Erdmann, Dotcomschool• Ton Duif, Algemene Vereniging Schoolleiders• Henk Hendriks, Van Beekveld & Terpstra

Organisatieadviesbureau• Marieke Huber, Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt• Henkjan Kok, IJsselgroep• Meindert Eijgenstein en Jo Koot, Stichting Prisma Almere• Frans Schouwenburg, Stichting Kennisnet• Kees Swart, Stichting Spoor

De centrale vraag

• Als we morgen opnieuw mochten beginnen, hoe zouden we het onderwijs aan 12-minners dan inrichten?

• Gegeven de huidige kennis over techniek, organisatie en de relatieve prijzen van productiemiddelen.

• Vrij nadenken, zonder rekening te houden met bestaande regels.

Het hele jaar open, van zeven tot zeven

• Ouders kunnen in principe kiezen of ze hun kind vier of vijf dagen per week naar school laten gaan

• Maar relatief zwakke kinderen gaan verplicht vijf dagen per week naar school

• Vakanties en vrije dagen kunnen, binnen grenzen, door ouders worden gekozen

• Werktijden van ouders en het privéleven zijn dus makkelijker te combineren

Eén adres voor kinderdiensten vanaf nul jaar

• De Sterrenschool levert een scala aan diensten voor kinderen vanaf nul jaar, onder meer:– Crêche voor de kleinsten– Voorschoolse educatie– Primair onderwijs (inclusief lunch)– Kinderopvang

• Alle diensten worden aangeboden binnen hetzelfde klimaat en dezelfde cultuur

• Kinderen krijgen op school gezond eten en drinken

Karakteristieke kenmerken

Maatwerk voor ieder kind• De Sterrenschool is een sociale school waarin veel in

groepen wordt gewerkt

• Maar de basis bestaat uit individuele leerlijnen, vanaf twee of drie jaar

• Bij kennisverwerving en – oefening wordt veel gebruik gemaakt van e-learning, in het eigen tempo van de leerling

• Omdat kinderen jong op school komen worden (leer)achterstanden vroeg ontdekt en opgelost

Uitblinken in rekenen, taal en lezen

• Op school wordt veel gespeeld en gesport

• Ook voor creatieve vakken is er ruimte

• Maar de nadruk ligt op rekenen, taal en lezen. Daar zijn ook academisch geschoolde vakleerkrachten voor. In die vaardigheden ligt de sleutel tot succes in het vervolgonderwijs

Binding met de buurt

• De Sterrenschool heeft een sterke binding met de buurt

• De faciliteiten van de school – de mediatheek, de ruimtes, de maaltijdservice – staan open voor gebruik door buurtbewoners

• Delen van het curriculum worden vastgesteld na overleg met de belanghouders in de omgeving

De onderwijsformule

• Individuele leerlijn• Breed curriculum• Gevarieerde bronnen• Transparantie• Goede begeleiding

Functies in de Sterrenschool• Onderwijsinhoudelijk

– Directeur– Leerkrachten hbo– Vakleerkrachten academisch niveau– Onderwijsassistenten mbo– Specialisten binnen en om het onderwijs

• Facilitair– School business manager– Administratief, systeembeheer, huishoudelijk– Marketing/communicatie, planning, projectmanagement

Wie denkt mee?

Sterrenschool Sterrenpabo* het hele jaar open het hele jaar open** kinderdiensten vanaf nul jaar

één adres voor professionalisering en begeleiding bij elke schoolontwikkelingsvraag

*** maatwerk voor ieder kind

elke student zijn eigen studieloopbaantraject op maat

**** uitblinken in rekenen lezen en taal

bij iedere afgestudeerde: excellentie in rekenen, taal en lezen

*****Binding met de buurt stevige structurele regionale binding

pabo-conferentie 2009

pabo-conferentie 2009

Eigen investering

Max. 6 maanden denken

Product aanbieden aan PO-raad

26 november, 16.30 – 19.30 uur

pabo-conferentie 2009

Presentatie staat op:www.slideshare.net/allfrans