25 sept. 2015

Mini Masterclass

Taal mijn hele leven - >35 jaar

• LeraarNederlands

• Lerarenopleider

• Oprichter/CoördinatorRT-VOopleiding

• ProjectleiderTalenAPS

• Promo@eonderzoekOnlinegeleCerdheid

• edublogger

Jeroen Clemenszegenzorg

uitdaging

Digital natives

competent op internet ?

nieuwe geletterdheid

Kinderen moeten leren hoe ze computers en internet het best kunnen gebruiken en hoe ze informatie opzoeken en beoordelen. Anders dan vaak gedacht, kunnen veel kinderen dat niet, ook al zijn ze vanaf hun geboorte vertrouwd met tablets.

Volkskrant, 19 sept. 2015 IJs&Weder Aleid Truijens

Nieuwe (taal)vaardigheden Onlinegeletterdheid

• Attention! Aandacht

• Crap detection

• Participation power

• anecdotisch bewijs: werkstukken, knip en plak, zoekproblemen

• (OECD / Pisa 2006) 20 % level 1& 2 “that these students may find it difficult completing their studies and, later on, looking and applying for work, filling out forms to pay their taxes or even reserving a seat on a train'• Online Reading Comprehension Assessment ORCA (Leu e.a.)

Leesproblemenonline

• sommige leerlingen goed in traditioneel tekstbegrip en slecht in online tekstbegrip (Coiro, 2007)

• online tekstbegrip niet altijd te verklaren uit voorkennis en traditionele tekstbegriptoets (Coiro, 2011)

• strategieën die 'appeared to have no counterpart in traditional reading' (Afflerbach & Cho, 2010)

research > nieuwe (taal)vaardigheden

Diataal (Haquebord)

ORCA Nederlands (Clemens)

eigen onderzoek: nieuwe vaardigheden

uitdagingen & problemen

• informatieomgeving: veranderend, rijp en groen, gigantisch, ongeordend, ..

• tekstsoorten: niet lineair, hypertekst, multimediaal, interactief

• informatiemiddelen veranderen: blog, website, apps, games,

• complexere (taal)taken: Verwerven, Verwerken, Verstrekken & participatie / interactie

• Zoeken: zoekstrategieën, zoekmachines

• Leesstrategieën / navigeren: hyperteksten ..

• Interpreteren: zoekpagina, multimediale tekst

• Beoordelen / kritisch lezen / kiezen: geen redactie internet

• Synthetiseren: meerdere online bronnen

• Tekstsoorten: andere teksten, teststructuren; multimediaal

nieuwe kennis / vaardigheden / strategieën

• onlinegeletterdheid zichtbaar deel van curriculum

• onlinegeletterdheid integreren, niet apart

• Volledige proces: Verwerven, Verwerken en Verstrekken

• nieuwe didactiek: modellen, samen lezen, experts gebruiken, ..

nieuw onderwijs

uitdagend

• leuk voor Nederlands / (taal)onderwijs

• echte strategietraining / kritisch lezen / hogere orde

• functionele taaltaken in reële communicatieve situatie

• nieuwe tekstsoorten / manieren van communicatie

drempel 1

• eindtermen, referentieniveaus

• schoolboeken / lesmateriaal

• didactiek

• toetsen / examens

drempel 2 Curriculum

• Uitgangspunten bij ALLE vakken

A. An emphasis on higher level thinking during reading and writing instruction;

B. A focus on acquiring skills in the new, digital literacies of online research and comprehension"

• Kerndoelen Taalonderwijs:

•AS-W 8. Gather relevant information from multiple print and digital sources, assess the credibility and accuracy of each source, and integrate the information while avoiding plagiarism."

•AS-R 7. Integrate and evaluate content presented in diverse media and formats, including visually and quantitatively, as well as in words. (Leu et al., 2013)

InspiratieCommon Core State Standards USA

leraren aan het woord Online Surveyonderzoek (Clemens 2014)

•309 leraren Nederlands VO

•Nieuwe vaardigheden? 86%

•Nieuwe vaardigheden in onderwijs? 92%

•Behoefte professionalisering: 77%

Leerlingen leren de kansen van de digitale wereld te benutten Toekomstgericht onderwijs maakt leerlingen digitaal vaardig en

‘mediawijs’. Dat is nodig, want (…) (…) Hoe kun je digitale informatie duiden en verwerken? En hoe ga je

goed om met (digitale) media en beelden? Het is van belang leerlingen samen met leraren op zoek te laten gaan naar de

antwoorden op dergelijke vragen.

hoop en verwachtinghoop en verwachting

meer hoop

• nieuw curriculum / eindtermen

• raad van leraren an andere initiatieven

• interesse lerarenopleidingen, uitgevers, leraren, beroepsgroepen http://wp.me/p36vQ1-mG

• geen tegenwerking, maar samenwerking, bv met Mediawijsheid

Yes, we can We zijn het de leerlingen verplicht

Dus: aan de slag

niet wachten, maar zelf ontwerpen

• Ontwerpen en onderzoek 2015-16: 3 proefscholen

• Start ontwerpgroep leraren: open inschrijving http://jeroenclemens.nl

• Samenwerking lerarenopleidingen: mee-ontwerpen en onderzoeken

• Samenwerking MBO KW1: leraren en taalcoaches

• Workshops RTers in Zeeland en Zwolle

Jeroen Clemenscontact en informatie

edublog / website: http://jeroenclemens.nl email: contact@jeroenclemens.nl twitter: @jeroenclpresentaties: http://www.slideshare.net/jeroenclpublicaties: https://independent.academia.edu/JeroenClemensPodcast Kennisnet: http://bit.ly/1FZlzCM Activiteiten: http://wp.me/p36vQ1-mG

Dank u wel Taal & taalonderwijs)