Post on 13-Apr-2017
DIDÁCTICA MEDIANTE BLOGS
Ing. Telmo Viteri - tviteri@pucesa.edu.ec
DIDÁCTICA
Ing. Telmo Viteri - tviteri@pucesa.edu.ec
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ARTE DE ENSEÑAR.
SE OCUPA DE LOS SISTEMAS Y MÉTODOS PRÁCTICOS DE ENSEÑANZA DESTINADOS A PLASMAR EN LA
REALIDAD LAS DIRECTRICES DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA.
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El arte supremo del maestro es despertar el placer de la expresión creativa y el conocimiento.
Albert Einstein
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¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE UN BLOG?
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UN BLOG ES, ENTRE OTRAS COSAS, UNA INTERESANTE Y FLEXIBLE HERRAMIENTA DE INTERACCIÓN PARA DOCENTES Y ALUMNOS/AS YA QUE PERMITE OTRAS FORMAS DE
PRODUCIR Y PUBLICAR CONTENIDOS SIN LA NECESIDAD DE SER EXPERTO EN INFORMÁTICA.
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• EL “WEBLOG” ES UN DIARIO PERSONAL EN LÍNEA. EL FENÓMENO DE LOS “WEBLOGS” O “BLOGS” COMO SE LOS CONOCE HIZO SU APARICIÓN A FINALES DE LOS 90. ESTOS SE ACTUALIZAN CON REGULARIDAD, COMO SE HACE CON LOS DIARIOS DE PAPEL (VARIAS VECES A LA SEMANA) Y POR LO GENERAL, SE ENFOCAN EN UN TÓPICO O ÁREA ESPECIFICO QUE TIENE INTERÉS PARA QUIÉN LOS ESCRIBE.
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Aunque la apariencia visual depende del diseño de la plantilla utilizada, la página principal de un blog presenta elementos comunes. Desde ella se puede acceder a:
• Entradas o artículos ordenados cronológicamente, comenzando por los más actuales.
• Comentarios a los distintos artículos.• Calendario, o archivos por año/mes/día.• Categorías o temas en que se clasifican los artículos.• Blogroll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.
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Un blog es una aplicación web, que se administra a través de un panel de control online. Incluye herramientas para:
• Escribir y editar artículos y páginas.• Configurar las distintas opciones: escritura, lectura, discusión, …,
etc.• Establecer las categorías o temas y los enlaces a otros sitios web.• Moderar los comentarios que hacen los visitantes.• Administrar los usuarios y los permisos que estos tienen:
administrador, editor, colaborador,…, etc.• Configurar el aspecto visual del blog, a través de un repertorio
de plantillas.
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DIFERENCIAS ENTRE PÁGINA WEB Y BLOG:
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Web 3.0
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De Wikipedia, la enciclopedia libreSaltar a navegación, búsqueda
Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos
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•El primer paso hacia la "Web 3.0" es el nacimiento de la "Data Web"
• La "Data Web" es el primer paso hacia la completa “Web Semántica”.
• Otro posible camino para la Web 3.0 es la dirección hacia la visión 3D, liderada por el Web 3D Consortium. Esto implicaría la transformación de la Web en una serie de espacios 3D
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El artículo o post es la unidad de información/narración en un blog. Y como medio digital, participa de las propiedades y recursos del hipertexto. Los enlaces y referencias añaden información adicional sin alargar el contenido visual, la ligereza y la agilidad del post. Además, van directamente a las fuentes de la información, creando así una red de sitios, y conformando el ecosistema de la blogosfera.
La imagen o elemento multimedia asociado al post aporta información visual muy potente, ya que admite cualquier formato gráfico, audio y también video, y pueden referenciarse archivos alojados en otras webs.
Los ejemplos más conocidos son los repositorios multimedia gratuitos, como Flickr, YouTube, Odeo o Google, cuyos recursos se pueden visualizar en las propias páginas de nuestro blog. Eso sí: respetando siempre la procedencia y la autoría de los materiales, mediante la correspondiente cita y enlace.
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EN EL PORTAL AULABLOG HAY UNA SERIE DE OPINONES DEL FORO SOBRE LAS
DIFERENCIAS ENTRE PÁGINA WEB Y BLOG:
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- UNA PÁGINA WEB TIENE UNA INFORMACIÓN MÁS ESTÁTICA, NO SE ACTUALIZA MUY A MENUDO, - UN BLOG ES MUCHO MÁS DINÁMICO EN CUANTO A LA INFORMACIÓN QUE CONTIENE, Y MÁS
RÁPIDO Y MÁS FÁCIL DE PUBLICAR.
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BEA MARÍN NOS APUNTA SU OPINIÓN SOBRE ESTA CUESTIÓN:- SON DOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIFERENTES.
- EL BLOG ES MÁS INTERACTIVO PORQUE ADMITE COMENTARIOS DE LOS LECTORES.- UN MEDIO NO EXCLUYE AL OTRO. PUEDO TENER UNA PÁGINA WEB Y TAMBIÉN UNA BITÁCORA.
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LA COMUNIDAD YAICOS NOS DA UNA DEFINICIÓN DE BLOG Y APUNTAN MÁS DIFERENCIAS ENTRE PÁGINA WEB Y BLOG:
- LA FRECUENCIA DE ACTUALIZACIÓN: ALGUNOS BLOGS MUY ACTIVOS SE ACTUALIZAN VARIAS VECES AL DÍA.
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- EL TRABAJO EN COLABORACIÓN: POR COSTUMBRE, UN BLOG PUEDE SER LLEVADO POR UNA SOLA PERSONA (SU PROPIETARIO), PERO A MENUDO RECIBE INFINIDAD DE COLABORACIONES QUE
APORTAN UNA GRAN INFORMACIÓN PARA LA CREACIÓN DE LOS ARTÍCULOS. TAMBIÉN ENCONTRARÁ MUCHOS ENLACES ENTRE LOS BLOGS, QUE FORMAN ASÍ UNA VERDADERA COMUNIDAD.
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- LA FACILIDAD CON LA QUE SE AÑADE EL CONTENIDO: EN EL CASO DE NUESTRA COMUNIDAD, LOS BLOGS (Y MÁS CONCRETAMENTE EL SISTEMA QUE EXISTE DETRÁS)
PERMITEN ESCRIBIR EL TEXTO DE LOS ARTÍCULOS DE UNA FORMA RÁPIDA Y SENCILLA. ADEMÁS EL AUTOR (BLOGGER) NO NECESITA NINGÚN CONOCIMIENTO TÉCNICO Y LA
PUBLICACIÓN ES UNA CUESTIÓN DE MINUTOS.
¿QUIENES PUEDEN CREAR Y MANTENER UN BLOG EDUCATIVO?
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TODO AQUEL QUE TENGA CURIOSIDAD POR APRENDER, INVESTIGAR Y ESTÉ ABSOLUTAMENTE CONVENCIDO QUE NECESITAMOS UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.
BLOG DEL CENTRO EDUCATIVO
DIFUNDIR INFORMACIONES ADMINISTRATIVAS RELATIVAS AL CENTRO
LLEVAR EL DIARIO DE ACTIVIDADES DEL CENTRO
PRESENTAR TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES
PUBLICAR ARTICULOS DE PROFESORES
DAR SERVICIOS A LOS ALUMNOS Y LOS PADRES
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NOTICIAS EN FORMATO PERIODICO
PUBLICAR REPORTAJES Y FOTOS DE SALIDAS O ACTIVIDADES
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ALBUN DE FOTOGRAFIAS
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http://www.slide.com/arrange?bc=16777215&fx=0&tt=28&sk=0&cy=bb&th=0&sc=0
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UN RELOG PARA MI BLOCK
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http://www.yourminis.com/minis/yourminis/widgia/mini:onlinecalc
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http://weatherpixie.com/index.php?&htm=1&type=P&trooper=1&lang=®ion=3&country=Ecuador&place=SEQU
LA TEMPERATURA EN MI CIUDAD
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PROPICIAR EL APRENDIZAJE COLABORATIVO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE CREACIÓN EN EQUIPOS.
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INCENTIVAR A LA CONSTRUCCIÓN DE REDES.
TALLERES DE TAREAS Y EJERCICIOS ON-LINE
PROMOVER INTERCABIOS CIENTIFICOS
ESPACIO DE INTERCAMBIO DOCENTE
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UNA RADIO EN MI BLOGhttp://www.widgetbox.com/widget/finetune-radio-by-chan-d
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ENCONTRAR UN LUGAR EN EL MAPAhttp://www.widgetbox.com/widget/google-map
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ESTIMULAR A LA AUTOEVALUACIÓN.
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SOCIALIZAR LAS PRODUCCIONES DE ALUMNOS/AS.
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TRABAJAR DE FORMA COLABORATIVA ENTRE ALUMNOS/DOCENTES.
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ORGANIZAR PRODUCCIONES DE CADA ALUMNO/A EN
CARPETAS, ALBUNES, ETC.
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REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE CRECIMIENTO Y APRENDIZAJE TANTO DEL GRUPO
COMO DE CADA INTEGRANTE DEL MISMO.
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INTERACTUAR CON OTROS GRUPOS.
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REALIZAR ENCUESTAS.
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ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN UTILIZANDO DIFERENTES LENGUAJES.
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APROXIMARNOS A LAS PUBLICACIONES MULTIMEDIA.
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FUNCIONAR COMO ESPACIO DE EXPERIMENTACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE NUESTRAS
PRÁCTICAS.
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FAVORECER LOS DISTINTOS ROLES DE UN GRUPO Y ESTIMULAR LA EXPRESIÓN DE TODOS/AS LOS/AS INTEGRANTES.
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ORGANIZAR CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN.
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GUIAR, COORDINAR Y MODERAR DE FORMA VIRTUAL LOS TRABAJOS PRESENTADOS EN CLASE.
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PUBLICAR VIDEOS (VIDEOCASTS).
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COMPARTIR ARCHIVOS DE AUDIO (PODCASTS).
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¿QUÉ PODEMOS HACER CON UN BLOG EN CLASE?
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PUBLICAR MATERIAL DIDÁCTICO.
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PULSAR PARA OBTENER CODIGO
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PROPONER ACTIVIDADES LÚDICAS.
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LO ULTIMO
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http://maps.google.es/
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http://stuffablog.com/
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http://www.flickr.com/
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http://stuffablog.com/bstir/index.html
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PRUEBAS Y EN LINEA Y EVALUACIONES
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EVALUACIONES EN MI BLOG
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MENSAJES DE VOZ CON EVOCA
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MENSAJES DE VOZ CON EVOCA<div id="evoca_inBlogRecorder_vert"><object width="220" height="270"> <param name="movie"
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