ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN COMUNICACIÓN Y PRÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA

Septiembre 2016

¿Qué vamos a ver?Prácticas de lectura y escritura

EN EL AULATECNOLOGÍA

NIÑOS Y JÓVENES

MÓDULO 3

El aula de Lengua

Redefinición del aula

«…se está redefiniendo tanto en su estructura material como en sus formas de interacción; ya no hay un solo eje de interacción controlado por el profesor, sino una comunicación múltiple, que exige mucha más atención y capacidad de respuesta inmediata a diversos interlocutores.»Video de Mónica Rey

Inés Dussel

CONTENIDOS NUEVOS

ROL DEL DOCENTE NUEVO

ROL DEL ALUMNO NUEVO

Contenidos educativos digitales

formas de circulaciónespecificidad de su soporteFormatosIntroducción en circuitos de enseñanza y aprendizaje

Sobre la materialidad del contenido digital: características

Puede circularPuede publicarse

Puede editarsePuede articularse

Recursos educativos abiertos OCW, Mooc, EXelearning Unesco 2006.2012 Referentes: universidades Software abierto, datos abiertos. Crear una comunidad de productores ConectivismoREUSARREVISARREMEZCLARREDISTRIBUIR

USAR UN CONTENIDO- CONSUMIR UN CONTENIDO

CREAR UN CONTENIDO-PRODUCIR UN CONTENIDO

Nuevo rol docente Enseñar es compartir¿Es el maestro un “compartidor” exitoso? Si es así, es un educador exitoso. Si falla en sus intentos de compartir, es un educador flojo. Educar es compartir. Educar tiene que ver con “estar abierto”. D.Willey

“Digerir” los contenidos digitales

Aula aumentada + docente curador

aula aumentadanuevo espacio comunicativo y de circulación de

saberes

Docente aumentadoCreador de condiciones de posibilidad, monitoreo de

la multiplicidad de saberesProductor de contenidos

La escuela ideal es la que todos los días es diferente. Cathy Davidson. Duke University.

El concepto de «aumentado»

Realidad aumentada: «combinar elementos virtuales en el entorno físico»Ronald Azuma en 1997

Construir un aula Plataforma de e-learning Red social Blog Espacio compartido

Lo importanteSecuenciar, yuxtaponer, remixar, articular objetos de aprendizaje

NINGUNO DE LOS OBJETOS (PÁGINAS WEB, MULTIMEDIA) PROPONE EN SÍ MISMO LA PRÁCTICA EDUCATIVA SINO SU

USO

video más una guíainfografía más una consignarecorrido virtual más preguntas de observaciónmapa más una consigna de trabajo colaborativo

Hacer contenidos Remixar

Curar

Hacer contenidos nuevos. (Bad Romance)

Algunos ensayos IILa clase Flipped

Instrucción on line

Tareas en el aula

Construir un PLE

http://nanotice.blogspot.com/2011/07/que-es-un-ple-entorno-personal-de.html

Qué es un PLE: Entornos personales de aprendizaje

PLE -siglas del original en inglés Personal Learning Environment- ha sido definido por Dolors Reig como una

"colección autodefinida de servicios, herramientas y dispositivos que ayuda a los estudiantes a crear sus Redes Personales de Conocimiento (PKN), poniendo en común nodos de conocimiento táctico (personas) y nodos de conocimiento explícito (información)".

Nuevo rol alumno

ActivosGuiadosAcompañadosMejorando sus prácticas

Mundo digital en el aula

BibliotecaImprentaRed

Biblioteca: fuente inagotable de información Archivo prisma, Biblioteca Cervantes, Google ebooks, Museos

Smithsonianoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2012/02/como-conseguir-ebooks-gratuitos-y-crear-una-completa-biblioteca-virtual-en-el-aula/

https://universoabierto.com/2016/07/19/the-public-domain-project-miles-de-archivos-del-dominio-publico-listos-para-utilizar-y-reutilizar/ ojo muestra como se remixa

ow.ly/7X1D303aFF5  http://coleccionesdigitales.cervantes.es/cdm 

http://acervo.observatoriocultural.gov.py/

Portal educ.ar. Audiolibros/El almohadón de plumas

Tipos de contenidos

Libros Secuencias didácticasImágenes Pósters

Videos Cursos Interactivos3D Tutoriales

Realidad virtualhttps://www.facebook.com/PlayGroundMag/videos/1206027309437143/

BuscarGuardarDifundir

http://www.citethisforme.com/help

BuscadoresDeliciousRedes socialesHerramienta para citasEtiquetas

Imprenta

«Una escuela conectada a una computadora es una escuela que dispone

de una radio, un periódico y un canal de televisión.»

Henry Jenkins

[...] se trata de una forma de conocimiento y organización de la experiencia humana, mediante la creación de historias con un esquema de funciones parecidas a las de la narrativa clásica, empleando sistemas de representación y codificación presentes en las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como lo son la multimodalidad y la multilinealidad.(Observatorio de Educación Digital de la Universidad de Barcelona) 

Hacer una narración digital

Hacer un medioRadioTVperiódico

Trabajo con fotosUn día de fotos en la

escuela.

Tomar fotos. GuardarlasRetocarlasPublicarlas

Caja de herramientasProcesador de textoEditor de videos (movimaker/Youtube)Editor de audio http://www.audacityteam.org/Relatos colaborativos. Google Drive. DropboxStory bird https://storybird.com/ Powtoon www.powtoon.comCalameo https://es.calameo.com/Issuu https://issuu.com/Lucidpress https://www.lucidpress.com/

MULTIMODAL

GrabadorAudacity

ImportanteTrabajar el

contenido

CorrecciónGuiónAdecuación Qué quiero contarQUE NO DOMINE

EL MEDIO

¿Tengo que saber usar el software?

No totalmenteApoyo del profesor de informáticaApoyo del alumno

SOY EL DOCENTE DE MI MATERIA

Ejemplo. Construir historietasBuscar en los libros y charlar

sobreellas. Charlar sobre otras que

consumen.

Hacer el trabajo del libro y luego…

Pixtonhttps://www.pixton.com/es/

Hacer un juego con temas del libroRepaso capítulo 5Lista de temasTorbellino de preguntas.Códigos QR¡Juego!

https://www.unitag.io/es/qrcode

Red Foros WhatsApp Blogs Drive

Trabajo colaborativo

Palabra púbicaComunidad

Correcciones

Aprendizaje aumentado/Sociedad aumentadaDolors Reigh. 2012«Incorporar al aprendizaje no solo las Tic sino las TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento) y las TEP (tecnologías del empoderamiento y la participación. PENSAMIENTO AUTÓNOMO Y PERMANENTE CONEXIÓN A LA INTELIGENCIA COLECTIVA»

Lo social de la redEl poder individual que da lo social

Cierre del bloqueAula aumentada. Materiales de En Alianza

Nuevo rol docente-Viejo rol docente

Prácticas alumnos-Contenidos curriculares

Para seguir

Recursos educativos abiertos

Las 400 clases

Dussel, I. Quevedo. Aprender http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf